在如下所示的四個情境中,人對物體做了功的是
A.提著水桶在水平地面上勻速前進 |
B.扛著米袋慢慢爬上樓梯 |
C.用力推汽車,汽車沒動 |
D.舉著杠鈴原地不動 |
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
比值定義法是對與多個因素有密切關(guān)系的某個物理量進行測量的思想和方法.我們學(xué)習過的速度和密度概念都是通過比值法建立的.下列哪個物理量不是用這種方法建立的
A.熱值 | B.功率 | C.比熱容 | D.功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
以下是某同學(xué)作出的一些估測數(shù)據(jù),明顯不符合事實的是( )
A.家用空調(diào)工作時的功率約為1500W |
B.人體的安全電壓不高于36V |
C.一名普通中學(xué)生上一層樓需做的功大約為1500J |
D.初中物理實驗中使用的一段銅導(dǎo)線電阻約為100Ω |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
小明和小雯一起打掃教室衛(wèi)生,如圖所示,他們提著一桶水沿水平方向勻速行走的過程中,以下說法錯誤的是( )
A.小明和小雯沒有做功 |
B.水桶的重力沒有做功 |
C.桶底對水的支持力沒有做功 |
D.小明和小雯提桶的力沒有做功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,同一物體A在拉力作用下沿同一水平面勻速直線運動,若拉力F1、F2拉動繩子使滑輪通過的距離相同,試比較拉力F1、F2及拉力所做的功W1、W2的大。ɑ喼、繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計).下列關(guān)系正確的是( )
A.F1=2F2,W1=2W2 | B.F1=2F2,W1=W2 |
C.F1=4F2,W1=2W2 | D.F1=4F2,W1=W2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
如圖,中學(xué)生小麗和爺爺同時從一樓出發(fā),爬到約10m高的四樓,小麗用時50s,爺爺用時60s,爺爺質(zhì)量比小麗大,下列說法正確的是
A.小麗做的功約為500J |
B.小麗做功的功率約為100W |
C.小麗和爺爺爬相同的樓梯,兩人做功相同 |
D.爺爺爬樓梯所用時間比小麗多,爺爺做功的功率較小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
學(xué)習了功率的知識后,小明和幾位同學(xué)準備開展“比一比誰的功率大”的活動,他們設(shè)計了三套方案:①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度,算出爬樓的功率并進行比較;②控制爬樓的時間相同,測量出各自的體重、爬樓的高度,算出爬樓做的功并進行比較;③控制爬樓的高度相同,測量出各自的體重、爬樓的時間,算出體重和時間的比值并進行比較,可行的是( )
A.只有① | B.只有①② | C.只有②③ | D.①②③都可以 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
起重機在3s內(nèi)將500N的重物勻速提高3m,停留2s后又用5s將物體水平移動10m,在整個過程中起重機對重物做功_______J,10s內(nèi)的平均功率是______W。
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