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【題目】探究物體的重力勢能與什么因素有關（甲、乙、丙三物體的質量關系為：m甲=m乙<m丙，木樁起始位置高度相同）

（1）比較圖中A、B兩木樁扎入沙坑的深度，可以得出的結論是：質量一定時，物體的高度越大，具有的重力勢能就 _______ ．

（2）如果在圖中所示B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同， _____ （選填“能”、“不能”）說明乙、丙的重力勢能相同，你的理由是 ．

【答案】（1）越大；（2）能；兩木樁扎入沙坑的深度相同

【解析】

試題分析：圖中是研究重力勢能的影響因素，因為甲乙質量相同，比較圖2中A、B兩木樁

扎入沙坑的深度，可以得出的結論是：質量一定時，物體的高度越大，具有的重力勢能就越大．乙丙的質量雖然不同，但若圖中B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同，仍能說明說明乙、丙的重力勢能相同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖甲，此凸透鏡的焦距為_ cm，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，如果像在光屏上方，光屏和蠟燭不動，則需將凸透鏡向 （上/下）移動，可使像移到光屏中心．

（2）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個 （放大/等大/縮小）的實像； （照相機/投影儀）就是利用這一成像規(guī)律工作的．

（3）如果將蠟燭在乙圖上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向 （靠近/遠離）透鏡的方向移動，在此過程中燭焰像的大小變化情況是 （變大/變小），若凸透鏡被手指遮住一小部分，則像形狀 （不變/改變），像的亮度將 （改變/不變）．

（4）小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結果光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見，這只眼鏡是

（凸/凹）透鏡，戴這種眼鏡的人的眼睛缺陷是 （近視/遠視）．

（5）下列四個選項中，能正確表示近視眼成像和矯正情況的是（ ）

A．乙 甲 B．丙 甲 C．乙 丁 D．丙 丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于電流做功過程中的能量轉化，下列說法中錯誤的是（　　）

A. 電動機主要是把電能轉化為機械能 B. 白熾燈主要是把電能轉化為內能

C. 給蓄電池充電是化學能轉化為電能 D. 電爐主要是把電能轉化為內能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，同學們在老師的指導下，進行了如下探究過程。

（1）他們按照圖甲所示安裝各種器材后，點燃蠟燭，應先調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在 ．

（2）實驗小組依次選取了不同的物距分別進行實驗，同時記錄下相關實驗數據和觀察到的成像情況，如右表．

①分析表中 數據可知：當物距大于2倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像；

②分析表中6、7數據可知： 。

（3）實驗時同學們發(fā)現，在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過程中，隨著蠟燭逐漸燃燒變短，光屏上燭焰的像會向 移動．

（4）小明學完“凸透鏡成像規(guī)律”之后，用凸透鏡看“照相機”三個字，并在筆記本上畫出了如圖乙所示的實驗現象，其中 圖是畫錯的， 圖反映了放大鏡的成像原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用火箭把催化劑播放到云中實現了人工降雨，催化劑使空氣中的水蒸氣變成了小冰粒，小冰粒在下降過程中變成了雨滴，水蒸氣變成冰粒，冰粒變成雨滴的物態(tài)變化過程分別屬于（　　）
A.凝華、熔化
B.升華、熔化
C.凝華、液化
D.升華、液化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡電流和電壓”的實驗中：

（1）如圖電路圖中，12填電流或電壓表，則1是 表，2是 表。

（2）馬云沒有連接完整的實物電路如圖所示，請你用筆畫線代替導線將所缺的導線補上。

（3）在正確連接電路時，開關必須 ，將滑動變阻器的滑片移至 端（選填“左”或“右”）。

（4）連接好電路后，閉合開關，發(fā)現電流表和電壓表指針的轉向情況如圖所示，則可能的原因是：電流表 ，電壓表 。

（5）當小燈泡正常工作，如圖所示，電流表示數為_______A，電壓表示數為 V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例中是為了將電能轉化為內能的是（　�。�

A. 應用核能發(fā)電 B. 陽光促使植物生長

C. 用電熱水壺燒水 D. 電力驅動列車行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用日心說否定影響人類達千年之久的托勒密地心說，有力地推動了人類文明的科學家是（ ）

A．伽利略； B．哥白尼； C．牛頓； D．阿基米德。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，利用滑輪組將500N的物體以0.2m/s的速度速提起，繩子自由端的拉力為200N（不計摩擦和繩重），求：

（1）拉力的功率；

（2）滑輪組的機械效率；

（3）若用該滑輪組提升800N的物體，機械效率又為多少？

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