小李在測定某滑輪組的機械效率時，得到下表中的兩組數(shù)據(jù)。

序號

物重G/N

提升重物高度h/m

繩端拉力F/N

繩端移動距離s/m

機械效率η

1

6

0.1

2.5

0.4

60%

2

16

0.1

5

0.4

80%

（1）該實驗采用的實驗裝置圖應(yīng)為圖中的      （填“甲”或“乙”） 。

（2）比較兩組實驗數(shù)據(jù)可初步得出：使用同一滑輪組提升物體，物體所受的重力越大，滑輪組的機械效率越      （選填“高”或“低”） 。

（1）甲   （2）高

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小李在測定某滑輪組的機械效率時，得到下表中的兩組數(shù)據(jù)
序號 物重（N） 提升高度（m） 繩端拉力（N） 繩端移動距離（m） 機械效率
1 6 1 2.5 4 60%
2 16 1 5 4  
（1）完成表格中空格．
（2）該實驗采用的實驗裝置圖是圖中的
 
．（填“甲”或“乙”）
（3）比較實驗1、2可得：使用同一滑輪組，增大提升物體的物重，可以
 
滑輪組的機械效率．（填“增大”或“減小”）
（4）小李想到計算機械效率還可用η=
Gh
(G+G動)h
，于是用彈簧測力計測得動滑輪重，代入上式計算后發(fā)現(xiàn)比實際測得的機械效率值偏大，原因是實際測量中還包含克服
 
做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?豐臺區(qū)二模）小李在測定某滑輪組的機械效率時，得到表中的兩組數(shù)據(jù)．
序號 物重/N 提升高度/m 繩端拉力/N 繩端移動距離/m 機械效率
1 14 1 5 4
70%
70%
2 18 1 6 4
（1）請你幫小李計算第一次提升重物的機械效率，并填入上表中的正確位置；
（2）請在圖中畫出小李采用的繞繩方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小李在測定某滑輪組的機械效率時，得到下表中的兩組數(shù)據(jù)．
序號 物重G/N 提升重物高度h/m 繩端拉力F/N 繩端移動距離s/m 機械效率η
1 6 0.1 2.5 0.4 60%
2 16 0.1 5 0.4 80%
（1）該實驗采用的實驗裝置圖應(yīng)為圖中的
甲
甲
（填“甲”或“乙”）．
（2）比較兩組實驗數(shù)據(jù)可初步得出：使用同一滑輪組提升物體，物體所受的重力越大，滑輪組的機械效率越
高
高
（選填“高”“低”）．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學年北京市海淀區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小李在測定某滑輪組的機械效率時，得到下表中的兩組數(shù)據(jù)。

序號

物重G/N

提升重物高度h/m

繩端拉力F/N

繩端移動距離s/m

機械效率η

1

6

0.1

2.5

0.4

60%

2

16

0.1

5

0.4

80%

（1）該實驗采用的實驗裝置圖應(yīng)為圖中的      （填“甲”或“乙”） 。

（2）比較兩組實驗數(shù)據(jù)可初步得出：使用同一滑輪組提升物體，物體所受的重力越大，滑輪組的機械效率越      （選填“高”或“低”） 。

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小李在測定某滑輪組的機械效率時，得到下表中的兩組數(shù)據(jù)
序號物重（N）提升高度（m）繩端拉力（N）繩端移動距離（m）機械效率
1612.5460%
216154
（1）完成表格中空格．
（2）該實驗采用的實驗裝置圖是圖中的________．（填“甲”或“乙”）
（3）比較實驗1、2可得：使用同一滑輪組，增大提升物體的物重，可以________滑輪組的機械效率．（填“增大”或“減小”）
（4）小李想到計算機械效率還可用數(shù)學公式，于是用彈簧測力計測得動滑輪重，代入上式計算后發(fā)現(xiàn)比實際測得的機械效率值偏大，原因是實際測量中還包含克服________做的功．

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