(1)小強在探究凸透鏡成像規(guī)律時,先將凸透鏡正對太陽光,把一張紙放在它的另一側(cè),當紙上呈現(xiàn)一個最小光斑時,測得光斑到凸透鏡的距離為10cm,則凸透鏡的焦距是
10
10
cm.再將燭焰、凸透鏡和光屏固定在光具座上,調(diào)整使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
,目的是
使像呈在光屏的中央
使像呈在光屏的中央

(2)小強注意到在做光的色散實驗時,看到白光經(jīng)三棱鏡折射后,光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶,經(jīng)過思考提出這樣一個問題:紅光、紫光對凸透鏡的焦距可能不同.于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行驗證.
a.請在圖甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線(圖中F1、F2兩點表示焦點)
b.小強得到的結(jié)論是:
紅光對凸透鏡的焦距大,紫光對凸透鏡的焦距小
紅光對凸透鏡的焦距大,紫光對凸透鏡的焦距小

(3)如圖乙所示,小強探究凸透鏡成像規(guī)律.適當移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置,在光屏上得到一個倒立縮小的實像;保持蠟燭和光屏的位置不變,使透鏡向
蠟燭(左)
蠟燭(左)
移動,在光屏上就能得到一個倒立放大的實像;
分析:(1)焦點和焦距的概念:平行于主光軸的光線會聚于一點,此點為凸透鏡的焦點.由焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距,粗略測量薄透鏡的焦距時,可以測出從焦點到凸透鏡的距離即可.在實驗中,為使像能成在光屏的中心,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,同時各中心要在同一直線上.
(2)根據(jù)不同單色光的折射角不同來判斷折射光線射出的情況,偏折程度大的焦距。
(3)根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律或成實像時“物近像遠像變大”的特點,結(jié)合題意來確定物距和像距的關(guān)系.
解答:解:(1)光斑到凸透鏡的距離為10cm,所以焦距為10cm,在實驗前要調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心大致在同一高度,并在同一直線上,目的是使像能呈現(xiàn)在光屏的中心.
(2)a、由光的色散現(xiàn)象可知,不同的單色光通過棱鏡時的偏折程度不同.凸透鏡可以看作是由兩個三棱鏡組成的,紅光的偏折程度最小,所以折射光線指向F2;紫光的偏折程度最大,所以折射光指向F1.如下圖:

b、根據(jù)光路圖可知:紅光的偏折程度小,所以焦距大;紫光的偏折程度大,所以焦距小.
(3)根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律及成實像時“物近像遠像變大”的特點,要想在光屏上得到一個放大的像,物體應(yīng)該離透鏡近些,光屏離透鏡遠些,所以透鏡應(yīng)向蠟燭移動.
故答案為:(1)10;同一高度;使像呈在光屏的中央;
(2)a、如上圖;b、紅光對凸透鏡的焦距大,紫光對凸透鏡的焦距小;
(3)蠟燭(左).
點評:本題考查了粗略測量凸透鏡焦距的方法,關(guān)鍵是掌握焦點和焦距的概念.同時考查了凸透鏡、燭焰、光屏的高度要求,要使它們的中心大致在同一水平線上;同時考查了凸透鏡成像特點與物距之間的關(guān)系,物距大于焦距時,凸透鏡成倒立的實像,并且物近像遠像變大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

24、下面是小東和小強在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的過程:
(1)在探究前,小東將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,在距透鏡10cm處得到一個最小、最亮的光斑,這說明他們實驗用的凸透鏡的焦距大約是
10
cm.
(2)實驗時,他們先將蠟燭、
凸透鏡
光屏
依次放置,然后調(diào)節(jié)它們的高度,使它們的中心與蠟燭燭焰的中心大致在同一
高度

(3)當蠟燭離凸透鏡30cm時,光屏在透鏡的另一側(cè)移動,在某一位置光屏上會呈現(xiàn)一個清晰的倒立、
縮小
的實像,
照相機
就是應(yīng)用了這個規(guī)律.
(4)當蠟燭離凸透鏡15cm時,光屏在透鏡的另一側(cè)移動,在某一位置光屏上會呈現(xiàn)一個清晰的倒立、
放大
的實像,
投影儀
就是應(yīng)用了這個規(guī)律.
(5)當蠟燭離凸透鏡5cm時,光屏上看不到像,但透過透鏡能看到一個清晰的正立、
放大
的虛像,
放大鏡
就是應(yīng)用了這個規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沈河區(qū)二模)如圖所示,甲、乙分別是探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成俾規(guī)律”的實驗裝置.

(1)如圖甲所示,小強在探究“平面鏡成像特點”實驗中.
①為了探究像與物的大小關(guān)系.他應(yīng)該取兩只
相同
相同
的蠟燭;
②實驗中,小強看到了玻璃扳后面燭焰的像,他把一光屏放到像的位置去承接,光屏
不能
不能
 (填“能”或“不能”)承接到像.
(2)如圖乙所示.小強在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
實驗發(fā)現(xiàn).凸透鏡既能成實像,也能成虛像.那么凸透鏡成實像的條件是
物距大于一倍焦距
物距大于一倍焦距

(3)對于平面鏡成像和凸透鏡成像,從“大小”的角度進行比較可知,平面鏡和凸透鏡的相同點是都能成
等大
等大
像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)小強在探究凸透鏡成像規(guī)律時,先將凸透鏡正對太陽光,把一張紙放在它的另一側(cè),當紙上呈現(xiàn)一個最小光斑時,測得光斑到凸透鏡的距離為10cm,則凸透鏡的焦距是______cm.再將燭焰、凸透鏡和光屏固定在光具座上,調(diào)整使它們的中心大致在______,目的是______.
(2)小強注意到在做光的色散實驗時,看到白光經(jīng)三棱鏡折射后,光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶,經(jīng)過思考提出這樣一個問題:紅光、紫光對凸透鏡的焦距可能不同.于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行驗證.
a.請在圖甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線(圖中F1、F2兩點表示焦點)
b.小強得到的結(jié)論是:______.
(3)如圖乙所示,小強探究凸透鏡成像規(guī)律.適當移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置,在光屏上得到一個倒立縮小的實像;保持蠟燭和光屏的位置不變,使透鏡向______移動,在光屏上就能得到一個倒立放大的實像;

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)小強在探究凸透鏡成像規(guī)律時,先將凸透鏡正對太陽光,把一張紙放在它的另一側(cè),當紙上呈現(xiàn)一個最小光斑時,測得光斑到凸透鏡的距離為10cm,則凸透鏡的焦距是______cm.再將燭焰、凸透鏡和光屏固定在光具座上,調(diào)整使它們的中心大致在______,目的是______.
(2)小強注意到在做光的色散實驗時,看到白光經(jīng)三棱鏡折射后,光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶,經(jīng)過思考提出這樣一個問題:紅光、紫光對凸透鏡的焦距可能不同.于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行驗證.
a.請在圖甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線(圖中F1、F2兩點表示焦點)
b.小強得到的結(jié)論是:______.
(3)如圖乙所示,小強探究凸透鏡成像規(guī)律.適當移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置,在光屏上得到一個倒立縮小的實像;保持蠟燭和光屏的位置不變,使透鏡向______移動,在光屏上就能得到一個倒立放大的實像;

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