石林中學(xué)的張江同學(xué)自備器材,主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”,其情形如圖所示,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動(dòng)蠟燭B的位置,使它與蠟燭A的像完全重合.
(1)張江同學(xué)在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了
便于比較物像大小
便于比較物像大小
關(guān)系.
(3)為了保證實(shí)驗(yàn)效果,他們應(yīng)選擇
較薄的平板玻璃
較薄的平板玻璃
(選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”)做實(shí)驗(yàn).
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一個(gè)光屏,則光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
分析:(1)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用兩個(gè)完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃,另一支放在玻璃板的后面,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí),可以確定像的位置,同時(shí)也可以比較物像大小關(guān)系.
(3)透明的玻璃板有兩個(gè)反射面,兩個(gè)反射面都能反射成像.如果選擇比較厚的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩個(gè)反射面成像比較遠(yuǎn),使實(shí)驗(yàn)比較復(fù)雜;如果選擇比較薄的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩個(gè)反射面成像比較近,可以近似的看出一個(gè)像,使實(shí)驗(yàn)比較簡單.
(4)實(shí)像能呈現(xiàn)在光屏上,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上.平面鏡成虛像,所以不能呈現(xiàn)在光屏上.
解答:解:(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體A一側(cè)能看到物體A的像,同時(shí)還能看到代替物體A的另一個(gè)物體B,當(dāng)物體B和物體A的像完全重合時(shí),便于確定像的位置.
(2)當(dāng)物體B和物體A的像完全重合時(shí),便于比較物像大小關(guān)系.所以選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了便于比較物像大小關(guān)系.
(3)①要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體A一側(cè)能看到物體A的像,同時(shí)還能看到代替物體A的另一個(gè)物體B,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.所以選擇透明的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
②如果選擇比較厚的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩個(gè)反射面成像比較遠(yuǎn),使實(shí)驗(yàn)比較復(fù)雜;如果選擇比較薄的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩個(gè)反射面成像比較近,可以近似的看出一個(gè)像,使實(shí)驗(yàn)比較簡單,所以實(shí)驗(yàn)選擇較薄的平板玻璃.
(4)平面鏡成虛像,移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一個(gè)光屏,光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像.
故答案為:(1)便于確定像的位置;(2)便于比較物像大;(3)較薄的平板玻璃;(4)不能.
點(diǎn)評:掌握平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中各器材選擇和操作的目的,例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、石林中學(xué)的張江同學(xué)自備器材,主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”,其情形如圖所示,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動(dòng)蠟燭B的位置,使它與蠟燭A的像完全重合.
(1)張江同學(xué)在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了
確定像的位置和大小

(2)他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了
比較像與物的大小

(3)如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離,又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小
不變
(選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”).
(4)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏,光屏上
不會(huì)
承接到像(選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”),這說明平面鏡所成的像是
像(選填“虛”或“實(shí)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

石林中學(xué)的張江同學(xué)自備器材,主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”,其情形如圖所示,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動(dòng)蠟燭B的位置,使它與蠟燭A的像完全重合.
(1)張江同學(xué)在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了
確定像的位置和大小
確定像的位置和大小

(2)他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了
比較像與物的大小
比較像與物的大小

(3)如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離,又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小
不變
不變
(選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”).
(4)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏,光屏上
不會(huì)
不會(huì)
承接到像(選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”),這說明平面鏡所成的像是
像(選填“虛”或“實(shí)”).
(5)實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?br />答:
不能
不能
.說出理由:
蠟燭所成的像不在水平桌面上
蠟燭所成的像不在水平桌面上

(6)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作:
B
B

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行觀察.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年河南省鄭州86中八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

石林中學(xué)的張江同學(xué)自備器材,主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”,其情形如圖所示,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動(dòng)蠟燭B的位置,使它與蠟燭A的像完全重合.
(1)張江同學(xué)在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了______.
(2)他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了______.
(3)如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離,又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小______(選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”).
(4)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏,光屏上______承接到像(選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”),這說明平面鏡所成的像是______像(選填“虛”或“實(shí)”).

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科目:初中物理 來源:《第2章 光現(xiàn)象》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

石林中學(xué)的張江同學(xué)自備器材,主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”,其情形如圖所示,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動(dòng)蠟燭B的位置,使它與蠟燭A的像完全重合.
(1)張江同學(xué)在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了______.
(2)他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了______.
(3)如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離,又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小______(選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”).
(4)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏,光屏上______承接到像(選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”),這說明平面鏡所成的像是______像(選填“虛”或“實(shí)”).

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