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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,動點PA點出發(fā),按A→B→C的方向在ABBC上移動,記PA=x,點D到直線PA的距離為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是(

A.B.

C.D.

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【題目】如圖,在中,∠C=90°AC=BC,點OAB上,以O為圓心,OA為半徑作⊙O,與BC相切于點D,且交AB于點E

1)連結(jié)AD,求證:AD平分∠CAB;

2)若BE=1,求陰影部分的面積.

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【題目】某校學生會發(fā)現(xiàn)同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內(nèi)倡導“光盤行動”,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調(diào)查了部分同學這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.

1)這次被調(diào)查的同學共有   名,眾數(shù)是   ;

2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)通過數(shù)據(jù)分析,這次被調(diào)查的所有學生一餐浪費的食物大約可以供200人用一餐.據(jù)此估算,該校18000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?

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【題目】某單位在疫情期間用元購進兩種口罩個,購買種口罩與購買種口罩的費用相同,且種口罩的單價是種口罩單價的.

兩種口罩的單價各是多少元?

若計劃用不超過元的資金再次購進兩種口罩共個,已知兩種口罩的進價不變,求種口罩最多能購買多少個?

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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+2經(jīng)過點A(10),B(40),交y軸于點C;

1)求拋物線的解析式(用一般式表示);

2)點Dy軸右側(cè)拋物線上一點,是否存在點D使SABC=SABD?若存在,請求出點D坐標;若不存在,請說明理由;

3)將直線BC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)45°,與拋物線交于另一點E,求BE的長.

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【題目】將一副三角尺按圖1擺放,等腰直角三角尺的直角邊DF恰好垂直平分AB,與AC相交于點G,

(1)求GC的長;

(2)如圖2,將△DEF繞點D順時針旋轉(zhuǎn),使直角邊DF經(jīng)過點C,另一直角邊DE與AC相交于點H,分別過H、C作AB的垂線,垂足分別為M、N,通過觀察,猜想MD與ND的數(shù)量關(guān)系,并驗證你的猜想.

(3)在(2)的條件下,將△DEF沿DB方向平移得到△D′E′F′,當D′E′恰好經(jīng)過(1)中的點G時,請直接寫出DD′的長度.

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【題目】作圖題:(要求保留作圖痕跡,不寫作法)

1)作△ABCBC邊上的垂直平分線EF(交AC于點E,交BC于點F);

2)連結(jié)BE,若AC=10,AB=6,求△ABE的周長.

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【題目】如圖,分別過反比例函數(shù)y=的圖象上的點P1(1,y1),P2(2,y2),…Pn(n,yn)…作x軸的垂線,垂足分別為A1,A2,…,An…,連接A1P2,A2P3,…,An-1Pn,…,再以A1P1,A1P2為一組鄰邊畫一個平行四邊形A1P1B1P2,以A 2P2,A2P3為一組鄰邊畫一個平行四邊形A2P2B2P3,點B2的縱坐標是____.依此類推,則點Bn的縱坐標是_______.(結(jié)果用含n代數(shù)式表示)

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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是3,BP=CQ,連接AQ,DP交于點O,并分別與邊CD,BC交于點F,E,連接AE,下列結(jié)論:①AQ⊥DP;②OA2=OEOP;③S△AOD=S四邊形OECF;④當BP=1時,tan∠OAE=,其中正確結(jié)論的個數(shù)是( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】如圖,拋物線經(jīng)過點,,直線軸于點,且與拋物線交于、兩點.為拋物線上一動點(不與點重合).

1)求拋物線的解析式;

2)當點在直線上方時,過點軸交于點,軸交于點,求的最大值;

3)設(shè)為直線上的點,以,,為頂點的四邊形能否構(gòu)成平行四邊形?若能,請直接寫出點的坐標;若不能,請說明理由.

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