相關(guān)習(xí)題
 0  365561  365569  365575  365579  365585  365587  365591  365597  365599  365605  365611  365615  365617  365621  365627  365629  365635  365639  365641  365645  365647  365651  365653  365655  365656  365657  365659  365660  365661  365663  365665  365669  365671  365675  365677  365681  365687  365689  365695  365699  365701  365705  365711  365717  365719  365725  365729  365731  365737  365741  365747  365755  366461 

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A點(diǎn)的坐標(biāo)為(a6),ABx軸于點(diǎn)B,=,反比例函數(shù)y=的圖象的一支分別交AO、AB于點(diǎn)C、D.延長AO交反比例函數(shù)的圖象的另一支于點(diǎn)E.已知點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為

1)求反比例函數(shù)的解析式及點(diǎn)E的坐標(biāo);

2)連接BC,求SCEB

3)若在x軸上的有兩點(diǎn)Mm,0N-m0).

①以E、MC、N為頂點(diǎn)的四邊形能否為矩形?如果能求出m的值,如果不能說明理由.

②若將直線OAO點(diǎn)旋轉(zhuǎn),仍與y=交于C、E,能否構(gòu)成以E、M、C、N為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,如果能求出m的值,如果不能說明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師給出如下問題,讓同學(xué)們展開探究活動(dòng):

[問題情境]

如圖①,在中,,點(diǎn)上一點(diǎn),將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到的對(duì)應(yīng)線段為,過點(diǎn),交于點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)上述條件,提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題并解答.

   

[解決問題]

下面是學(xué)習(xí)小組提出的三個(gè)問題,請(qǐng)你解答這些問題:

1)“興趣”組提出的問題是:求證:;

2)“實(shí)踐”小組提出的問題是:如圖②,若將沿的垂直平分線對(duì)折,得到,連接,則線段有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由;

3)“奮進(jìn)”小組在“實(shí)踐”小組探究的基礎(chǔ)上,提出了如下問題:延長交于點(diǎn),連接,求證:四邊形是矩形.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】關(guān)公,作為運(yùn)城乃至山西的一張名片,吸引了來自世界各地的游客,在運(yùn)城西南公里的常平村(關(guān)公故鄉(xiāng))南山上,有一尊巨型關(guān)公銅像,高米,象征關(guān)公享年歲,底座的高度也有一定寓意.有一位游客,對(duì)此產(chǎn)生了興趣,想測(cè)量它的高度,由于游客無法直接到達(dá)銅像底部,因此該游客計(jì)劃借助坡面高度來測(cè)量它的高度.如圖,代表底座的高,坡頂與底座底部處在同一水平面上,該游客在斜坡底處測(cè)得該底座頂端的仰角為,然后他沿著坡度為的斜坡攀行了米,在坡頂處又測(cè)得該底座頂端的仰角為.求:

坡頂到地面的距離;

求底座的高度(結(jié)果精確到)

(參考數(shù)據(jù):,

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】在大家的期盼中,我區(qū)某農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)于2009129日盛大開業(yè),王阿姨以每斤元的價(jià)格購進(jìn)山藥若干斤,然后以每斤元的價(jià)格出售,每天可售出.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種山藥每斤的售價(jià)每降低元,每天可多售出.為了保證每天至少售出斤,王阿姨決定降價(jià)銷售.

1)若將這種山藥每斤的售價(jià)降低元,則每天的銷售量是______(用含的代數(shù)式表示);

2)銷售這種山藥要想每天盈利元,王阿姨需將每斤的售價(jià)降低多少元?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:各類方程的解法

求解一元二次方程,把它轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來解,求解分式方程,把它轉(zhuǎn)化為整式方程來解,由于“去分母”可能產(chǎn)生增根,所以解分式方程必須檢驗(yàn),各類方程的解法不盡相同,但是它們有一個(gè)共同的基本數(shù)學(xué)思想“轉(zhuǎn)化”,把未知轉(zhuǎn)化為已知.

用“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想,我們還可以解一些新的方程.

例如:解方程

解:移項(xiàng),得

兩邊平方,得

兩邊再平方,得

解這個(gè)方程得:

檢驗(yàn):當(dāng)時(shí),原方程左邊,右邊

不是原方程的根;

當(dāng)時(shí),原方程左邊,右邊

原方程的根

原方程的根是

1)請(qǐng)仿照上述解法,求出方程的解;

2)如圖已知矩形草坪的長,寬,小華把一根長為的繩子的一端固定在點(diǎn),從草坪邊沿走到點(diǎn)處,把長繩段拉直并固定在點(diǎn),然后沿草坪邊沿走到點(diǎn)處,把長繩剩下的一段拉直,長繩的另一端恰好落在點(diǎn),則

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象上有一動(dòng)點(diǎn),連接并延長交圖象的另一支于點(diǎn),在第二象限內(nèi)有一點(diǎn),滿足,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)始終在函數(shù)的圖象上運(yùn)動(dòng),,則______

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形中,E的中點(diǎn),將沿翻折得到,延長,,垂足為,連接.以下結(jié)論:平分;;;其中正確的個(gè)數(shù)是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】將一副三角尺(在中,,,在中,,)如圖擺放,點(diǎn)的中點(diǎn),于點(diǎn),經(jīng)過點(diǎn),將繞點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)),于點(diǎn),于點(diǎn),則的值為(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(3,6)、B(9,一3),以原點(diǎn)O為位似中心,相似比為,把ABO縮小,則點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A的坐標(biāo)是

A.(1,2)

B.(9,18)

C.(9,18)或(9,18)

D.(1,2)或(1,2)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與拋物線交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)Ax軸上,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為-8.

1)求該拋物線的解析式;

2)點(diǎn)P是直線AB上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),過點(diǎn)Px軸的垂線,垂足為C,交直線AB于點(diǎn)D,作PEAB于點(diǎn)E.

①設(shè)PDE的周長為l,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求l關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求出l的最大值;

②連接PA,以PA為邊作圖示一側(cè)的正方形APFG.隨著點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng),正方形的大小、位置也隨之改變.當(dāng)頂點(diǎn)FG恰好落在y軸上時(shí),直接寫出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案