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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

已知a=|-|,b=|-|-|-|,c=--|-|,d=-|-|-(-).

試確定a,b,c,d的大。

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

已知|x-3|+|x+3|=-2x.求x的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

已知=a,y2=b(y<0),且=8(b>4a),=18,求xy的值.

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044

請(qǐng)你觀察思考下列計(jì)算過(guò)程:

因?yàn)?12=121,

所以=11;

同樣,因?yàn)?112=12321,

所以=111;…

由此猜想=________.

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練  七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044

觀察下圖,按規(guī)律變化下去,下一個(gè)圖形應(yīng)該是a、b、c中的哪一個(gè)?

哪一個(gè)是后繼圖像?

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練  七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044

解答題

請(qǐng)從正方形或正三角形出發(fā),通過(guò)適當(dāng)割補(bǔ),設(shè)計(jì)出你認(rèn)為美麗的圖案來(lái).如果有條件,可以適當(dāng)著色,讓圖案更富有生氣.

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練  七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044

解答題

如圖是畫一個(gè)角的角平分線儀器的簡(jiǎn)單示意圖,其中AD=AB,DC=BC.要畫一個(gè)角的平分線,只要將A點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合,AD,AB分別與角的邊重合,然后連接AC.那么AC就是這個(gè)角的角平分線了.你能說(shuō)明其中的道理嗎?

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練  七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044

解答題

在Rt△ABC中,∠ACB=,M為BC上一點(diǎn),過(guò)M作MD⊥AB于D.若MD=MC,試問(wèn)AM能否將∠CAB分成兩個(gè)相等的小角?并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練  七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044

解答題

(1)在△ABC中,∠A∶∠B∶∠C=1∶3∶5,試判斷此三角形形狀;(2)三角形兩邊長(zhǎng)為2和5,且第三邊長(zhǎng)為奇數(shù),試求此三角形周長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練  七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044

在△AFD和△BEC中,點(diǎn)A,E,F(xiàn),C在同一直線上,有下面四個(gè)論斷:(1)AD=CB,(2)AE=CF,(3)∠B=∠D,(4)AD∥BC,請(qǐng)用其中的三個(gè)作為條件,余下的一個(gè)作為結(jié)論,編一道數(shù)學(xué)問(wèn)題,并寫出解答過(guò)程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案