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科目: 來源:探秘數(shù)學  九年級上 題型:044

解答題

已知x2+x-1=0,求x2+x-2的值.

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已知實數(shù)x滿足x2+x-2+x+x-1=0,求x的值.

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已知a-1+b-1=(a+b)-1,求ab-1+a-1b的值.

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已知x=1+2a-1,y=1-a-2,用含x的代數(shù)式表示y.

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寫出三個平方后出現(xiàn)x-2+x2的代數(shù)式.

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1克水中約有個分子,每個水分子的質(zhì)量是多少?

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SARS病毒的直徑約為1.2×10-7米左右,空氣中懸浮的細菌一般直徑約為3×10-6米,這些細菌的直徑約是SARS病毒直徑的幾倍?

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科目: 來源:探秘數(shù)學  九年級上 題型:044

一個既約分數(shù)的分子、分母同時加上分母,所得到的分數(shù)是原分數(shù)的10倍,求原來這個分數(shù).

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科目: 來源:探秘數(shù)學  九年級上 題型:044

從甲站到乙站相距80千米,其中開始20千米是平路,然后是30千米上坡路,余下又是平路.一輛車從甲站開出,50分鐘到達甲乙兩站中間,再經(jīng)45分鐘到達乙站.求這輛車在平路和上坡路上的行駛速度.

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科目: 來源:探秘數(shù)學  九年級上 題型:044

某校初二年級有350名學生,在《科學》實驗考查中按每人一套設備,分場次進行.經(jīng)學校挖掘潛力,每場次安排學生比原來增加40%,考試場次減少了2場.

(1)原來每場次有多少套設備?

(2)參照本題,編一道實際問題,要求改變問題情境,可以適當變動數(shù)據(jù),但不改變所得分式方程的形式.

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同步練習冊答案