某校實行學案式教學，需印制若干份數(shù)學學案，印刷廠有甲、乙兩種收費方式，除按印數(shù)收取印刷費外，甲種方式還需收取制版費而乙種不需要．兩種印刷方式的費用y（元）與印刷份數(shù)x（份）之間的關(guān)系如圖所示：
（1）填空：甲種收費的函數(shù)關(guān)系式是______．
           乙種收費的函數(shù)關(guān)系式是______．
（2）該校某年級每次需印制100～450（含100和450）份學案，選擇哪種印刷方式較合算？

數(shù)學活動---求重疊部分的面積．
問題情境：數(shù)學活動課上，老師出示了一個問題：
如圖1，將兩塊全等的直角三角形紙片△ABC和△DEF疊放在一起，其中∠ACB=∠E=90°，BC=DE=6，AC=FE=8，頂點D與邊AB的中點重合，DE經(jīng)過點C，DF交AC于點G．求重疊部分（△DCG）的面積．

（1）獨立思考：請回答老師提出的問題．
（2）合作交流：“希望”小組受此問題的啟發(fā)，將△DEF繞點D旋轉(zhuǎn)，使DE⊥AB交AC于點H，DF交AC于點G，如圖2，你能求出重疊部分（△DGH）的面積嗎？請寫出解答過程．
（3）提出問題：老師要求各小組向“希望”小組學習，將△DEF繞點D旋轉(zhuǎn)，再提出一個求重疊部分面積的問題．
“愛心”小組提出的問題是：如圖3，將△DEF繞點D旋轉(zhuǎn)，DE，DF分別交AC于點M，N，使DM=MN，求重疊部分（△DMN）的面積．
任務(wù)：①請解決“愛心”小組提出的問題，直接寫出△DMN的面積是______．
②請你仿照以上兩個小組，大膽提出一個符合老師要求的問題，并在圖4中畫出圖形，標明字母，不必解答（注：也可在圖1的基礎(chǔ)上按順時針旋轉(zhuǎn)）．

綜合與探究：
如圖，拋物線y=x²-x-4與x軸交與A，B兩點（點B在點A的右側(cè)），與y軸交于點C，連接BC，以BC為一邊，點O為對稱中心作菱形BDEC，點P是x軸上的一個動點，設(shè)點P的坐標為（m，0），過點P作x軸的垂線l交拋物線于點Q．
（1）求點A，B，C的坐標．
（2）當點P在線段OB上運動時，直線l分別交BD，BC于點M，N．試探究m為何值時，四邊形CQMD是平行四邊形，此時，請判斷四邊形CQBM的形狀，并說明理由．
（3）當點P在線段EB上運動時，是否存在點Q，使△BDQ為直角三角形？若存在，請直接寫出點Q的坐標；若不存在，請說明理由．

計算：2×（-3）的結(jié)果是（ ）
A．6
B．-6
C．-1
D．5

不等式組的解集在數(shù)軸上表示為（ ）
A．
B．
C．
D．

如圖是一個長方體包裝盒，則它的平面展開圖是（ ）
A．
B．
C．
D．

某班實行每周量化考核制，學期末對考核成績進行統(tǒng)計．結(jié)果甲、乙兩組的平均成績相同．方差分別是=36，=30，則兩組成績的穩(wěn)定性（ ）
A．甲組比乙組的成績穩(wěn)定
B．乙組比甲組的成績穩(wěn)定
C．甲、乙兩組的成績一樣穩(wěn)定
D．無法確定

下列算式計算錯誤的是（ ）
A．x³+x³=2x³
B．a(chǎn)⁶÷a³=a²
C．=2
D．=3

解分式方程+=3時，去分母后變形為（ ）
A．2+（x+2）=3（x-1）
B．2-x+2=3（x-1）
C．2-（x+2）=3（1-x）
D．2-（x+2）=3（x-1）

下表是我省11個地市5月份某日最高氣溫（℃）的統(tǒng)計結(jié)果：

太原	大同	朔州	沂州	陽泉	晉中	呂梁	長治	晉城	臨汾	運城
27	27	28	28	27	29	28	28	30	30	31

該日最高氣溫的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（ ）
A．27℃，28℃
B．28℃，28℃
C．27℃，27℃
D．28℃，29℃，