科目： 來源：2013年河南省鄭州外國(guó)語學(xué)學(xué)校中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（二）（解析版） 題型：填空題

使式子+有意義的x的取值范圍是    ．

科目： 來源：2013年河南省鄭州外國(guó)語學(xué)學(xué)校中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（二）（解析版） 題型：填空題

如圖，E、F分別是正方形ABCD的邊BC、CD上的點(diǎn)，BE=CF，連接AE、BF．將△ABE繞正方形的對(duì)角線交點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到△BCF，則旋轉(zhuǎn)角是    °．

科目： 來源：2013年河南省鄭州外國(guó)語學(xué)學(xué)校中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（二）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2013年河南省鄭州外國(guó)語學(xué)學(xué)校中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（二）（解析版） 題型：填空題

如圖，矩形OABC內(nèi)接于扇形MON，當(dāng)CN=CO時(shí)，∠NMB的度數(shù)是    ．

科目： 來源：2013年河南省鄭州外國(guó)語學(xué)學(xué)校中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（二）（解析版） 題型：填空題

用八個(gè)同樣大小的小立方體粘成一個(gè)大立方體如圖1，得到的幾何體的三視圖如圖2所示，若小明從八個(gè)小立方體中取走若干個(gè)，剩余小立方體保持原位置不動(dòng)，并使得到的新幾何體的三視圖仍是圖2，則他取走的小立方體最多可以是    個(gè)．

科目： 來源：2013年河南省鄭州外國(guó)語學(xué)學(xué)校中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（二）（解析版） 題型：填空題

如圖，平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)A、C在雙曲線y₁=-上，B、D在雙曲線y₂=上，k₁=2k₂（k₁＞0），AB∥y軸，S_?ABCD=24，則k₁=    ．

科目： 來源：2013年河南省鄭州外國(guó)語學(xué)學(xué)校中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（二）（解析版） 題型：填空題

已知：在△ABC中，AC=a，AB與BC所在直線成45°角，AC與BC所在直線形成的夾角的余弦值為（即cosC=），則AC邊上的中線長(zhǎng)是    ．

科目： 來源：2013年河南省鄭州外國(guó)語學(xué)學(xué)校中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（二）（解析版） 題型：解答題

先化簡(jiǎn)÷（-x+2），再選一個(gè)適當(dāng)?shù)膞代入求值．

科目： 來源：2013年河南省鄭州外國(guó)語學(xué)學(xué)校中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（二）（解析版） 題型：解答題

九（1）班同學(xué)為了解2011年某小區(qū)家庭月均用水情況，隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)部分家庭，并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行如下整理．請(qǐng)解答以下問題：

月均用水量x（t）	頻數(shù)（戶）	頻率
0＜x≤5	6	0.12
5＜x≤10		0.24
10＜x≤15	16	0.32
15＜x≤20	10	0.20
20＜x≤25	4
25＜x≤30	2	0.04

（1）把上面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（2）若該小區(qū)用水量不超過15t的家庭占被調(diào)查家庭總數(shù)的百分比；
（3）若該小區(qū)有1000戶家庭，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計(jì)，該小區(qū)月均用水量超過20t的家庭大約有多少戶？

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如圖，四邊形ABCD是正方形，其中A（1，1），B（3，1），D（1，3）．反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過對(duì)角線BD的中點(diǎn)M，與BC，CD的邊分別交于點(diǎn)P、Q．
（1）直接寫出點(diǎn)M，C的坐標(biāo)；
（2）求直線BD的解析式；
（3）線段PQ與BD是否平行？并說明理由．