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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年九年級(jí)（上）月考五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某校舉行數(shù)學(xué)家“搖籃杯”會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽，小明設(shè)計(jì)的會(huì)徽如圖所示，正△DEF和正△GMN是由正△ABC旋轉(zhuǎn)2次得到，其中陰影部分的面積是空白部分面積的3倍，若正△ABC的邊長(zhǎng)是6cm，則正△GEC的邊長(zhǎng)是    cm．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年九年級(jí)（上）月考五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（-4，5）的拋物線(xiàn)y=-x2+bx+5與y軸交于點(diǎn)B．點(diǎn)M在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上，點(diǎn)N在拋物線(xiàn)上，且以A，B，M，N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形．則點(diǎn)N的坐標(biāo)為    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年九年級(jí)（上）月考五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

計(jì)算：（1-2）-2-1+|-3|-sin30°．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年九年級(jí)（上）月考五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，李華同學(xué)想要測(cè)量他家對(duì)面的杉樹(shù)AB的高，先在樓下C處用測(cè)傾儀觀測(cè)得樹(shù)頂A的仰角為45°，然后在樓上窗口D處又測(cè)得樹(shù)頂A的仰角為30°，已知窗口距地面高CD=4米，求杉樹(shù)高AB．（結(jié)果中保留根號(hào)）

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年九年級(jí)（上）月考五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，已知△ABC中，AB=AC，D是AC邊上一點(diǎn)，∠A=36°，∠ADB=108°．
求證：（1）AD=BD=BC；（2）寫(xiě)出CD與AD的比值．（不用給出解答過(guò)程）

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年九年級(jí)（上）月考五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小明是個(gè)善動(dòng)腦筋?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的孩子．學(xué)了對(duì)稱(chēng)圖形知識(shí)后，老師發(fā)現(xiàn)他在課余時(shí)間用大家熟悉的“俄羅斯方塊”游戲練習(xí)拼軸對(duì)稱(chēng)圖形．設(shè)游戲中隨機(jī)出來(lái)的幾何圖形如下圖，一次出現(xiàn)一個(gè)，可重復(fù)出現(xiàn)．小明用兩次出現(xiàn)的圖形來(lái)拼圖．
（1）用樹(shù)狀圖（或列表法）表示兩次出現(xiàn)的圖形所有可能的結(jié)果（用A、B、C、D表示）；
（2）求兩次出現(xiàn)的圖形能拼成軸對(duì)稱(chēng)圖形的概率．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年九年級(jí)（上）月考五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，把一個(gè)正方形割去四分之一，將如下的部分分成3個(gè)相同的部分（圖甲）；將如下的部分分成4個(gè)相同的部分（圖乙）．仿照示例，請(qǐng)你將一個(gè)正三角形割去四分之一后余下的部分，
（1）分成3個(gè)相同的部分（在圖1中畫(huà)出示意圖）；
（2）分成4個(gè)相同的部分（在圖2中畫(huà)出示意圖）．你還能利用所得的4個(gè)相同的部分拼成一個(gè)平行四邊形嗎？若能，畫(huà)出大致的示意圖．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年九年級(jí)（上）月考五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

2010年上海將舉辦世博會(huì)，為此市政府提出：“加快軌道交通建設(shè)，讓城市更暢通”．去年第三季度某工程隊(duì)承擔(dān)了鋪設(shè)一段3千米長(zhǎng)的地鐵軌道的光榮任務(wù)，鋪設(shè)了600米后，該工程隊(duì)改進(jìn)技術(shù)，每天比原來(lái)多鋪設(shè)10米，結(jié)果共用了80天完成任務(wù)．試問(wèn)：該工程隊(duì)改進(jìn)技術(shù)后每天鋪設(shè)軌道多少米？

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年九年級(jí)（上）月考五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知拋物線(xiàn)y=-（x-m）2+1與x軸的交點(diǎn)為A、B（B在A的右邊），與y軸的交點(diǎn)為C．
（1）寫(xiě)出m=1時(shí)與拋物線(xiàn)有關(guān)的三個(gè)正確結(jié)論；
（2）當(dāng)點(diǎn)B在原點(diǎn)的右邊，點(diǎn)C在原點(diǎn)的下方時(shí)，是否存在△BOC為等腰三角形的情形？若存在，求出m的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）請(qǐng)你提出一個(gè)對(duì)任意的m值都能成立的正確命題（說(shuō)明：根據(jù)提出問(wèn)題的水平層次，得分略有差異）．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年九年級(jí)（上）月考五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲，直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠BAD=∠B=90°，AD=AB=6cm，BC=8cm．點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AD方向以1厘米/秒的速度向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)；點(diǎn)F從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以2厘米/秒的速度向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)．當(dāng)點(diǎn)E、F中有一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)時(shí)，另一點(diǎn)也隨之停止．設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒．

（1）當(dāng)t為何值時(shí)，△AEF和△ACD相似？
（2）連接BF，隨著點(diǎn)E、F的運(yùn)動(dòng)，四邊形ABFE可能是直角梯形？若可能，請(qǐng)求出t的值；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）當(dāng)t為何值時(shí)，△AFE的面積最大，最大值是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案