相關(guān)習(xí)題
0 133880 133888 133894 133898 133904 133906 133910 133916 133918 133924 133930 133934 133936 133940 133946 133948 133954 133958 133960 133964 133966 133970 133972 133974 133975 133976 133978 133979 133980 133982 133984 133988 133990 133994 133996 134000 134006 134008 134014 134018 134020 134024 134030 134036 134038 134044 134048 134050 134056 134060 134066 134074 366461
科目:
來源:2010年福建省泉州市安溪縣恒興中學(xué)九年級(上)數(shù)學(xué)雙基競賽試卷(解析版)
題型:選擇題
如圖,△ABC被DE、FG分成面積相等的三部分(即S
1=S
2=S
3),且DE∥FG∥BC,BC=
,F(xiàn)G-DE=( )
A.
B.
C.
D.
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科目:
來源:2010年福建省泉州市安溪縣恒興中學(xué)九年級(上)數(shù)學(xué)雙基競賽試卷(解析版)
題型:選擇題
如圖,四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點O,S
△BOC=9,S
△AOD=25,則四邊形ABCD的面積最小值是( )
A.34
B.64
C.69
D.無法求出
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科目:
來源:2010年福建省泉州市安溪縣恒興中學(xué)九年級(上)數(shù)學(xué)雙基競賽試卷(解析版)
題型:選擇題
如圖,將半徑為2cm的圓形紙片折疊后,圓弧恰好經(jīng)過圓心O,則折痕AB的長為( )
A.2cm
B.
cm
C.
D.
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科目:
來源:2010年福建省泉州市安溪縣恒興中學(xué)九年級(上)數(shù)學(xué)雙基競賽試卷(解析版)
題型:選擇題
把一枚六個面編號分別為1,2,3,4,5,6的質(zhì)地均勻的正方體骰子先后投擲2次,若兩個正面朝上的編號分別為m,n,則二次函數(shù)y=x
2+mx+n的圖象與x軸有兩個不同交點的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:
來源:2010年福建省泉州市安溪縣恒興中學(xué)九年級(上)數(shù)學(xué)雙基競賽試卷(解析版)
題型:選擇題
若關(guān)于x的方程x+
=c+
的兩個解是x=c,x=
,則關(guān)于x的方程的x+
=a+
的解是( )
A.a(chǎn),
B.a(chǎn)-1,
C.a(chǎn),
D.a(chǎn),
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來源:2010年福建省泉州市安溪縣恒興中學(xué)九年級(上)數(shù)學(xué)雙基競賽試卷(解析版)
題型:選擇題
如圖,把邊長為3的正三角形繞著它的中心旋轉(zhuǎn)180°后,重疊部分的面積為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:
來源:2010年福建省泉州市安溪縣恒興中學(xué)九年級(上)數(shù)學(xué)雙基競賽試卷(解析版)
題型:選擇題
如圖,AB為半圓O的直徑,C為半圓上一點,且
為半圓的
.設(shè)扇形AOC、△COB、弓形BmC的面積分別為S
1、S
2、S
3,則下列結(jié)論正確的是( )
A.S
1<S
2<S
3B.S
2<S
1<S
3C.S
2<S
3<S
1D.S
3<S
2<S
1
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來源:2010年福建省泉州市安溪縣恒興中學(xué)九年級(上)數(shù)學(xué)雙基競賽試卷(解析版)
題型:選擇題
如圖,動點P從點A出發(fā),沿線段AB運動至點B后,立即按原路返回.點P在運動過程中速度大小不變.則以點A為圓心,線段AP長為半徑的圓的面積S與點P的運動時間t之間的函數(shù)圖象大致為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:
來源:2010年福建省泉州市安溪縣恒興中學(xué)九年級(上)數(shù)學(xué)雙基競賽試卷(解析版)
題型:解答題
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科目:
來源:2010年福建省泉州市安溪縣恒興中學(xué)九年級(上)數(shù)學(xué)雙基競賽試卷(解析版)
題型:解答題
某工廠擬建一座平面圖形為矩形且面積為200平方米的三級污水處理池(平面圖如圖ABCD所示).由于地形限制,三級污水處理池的長、寬都不能超過16米.如果池的外圍墻建造單價為每米400元,中間兩條隔墻建造單價為每米300元,池底建造單價為每平方米80元.(池墻的厚度忽略不計)
(1)當三級污水處理池的總造價為47 200元時,求池長x;
(2)如果規(guī)定總造價越低就越合算,那么根據(jù)題目提供的信息,以472 00元為總造價來修建三級污水處理池是否最合算?請說明理由.
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