若有|x+y-5|+
x-1
=0，則xy=
 
．
分析：根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列式求出x、y的值，然后再代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可求解．
解答：解：根據(jù)題意得，x+y-5=0，x-1=0，
解得x=1，y=4，
∴xy=1×4=4．
故答案為：4．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了絕對(duì)值非負(fù)數(shù)，算術(shù)平方根非負(fù)數(shù)的性質(zhì)，根據(jù)幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和等于0，則每一個(gè)算式都等于0列式是求解的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若方程
2x+a
x-2
=-1的解是正數(shù)，求a的取值范圍．關(guān)于這道題，有位同學(xué)做出如下解答：
解：去分母得：2x+a=-x+2．化簡(jiǎn)，得3x=2-a．故x=
2-a
3
．
欲使方程的根為正數(shù)，必須
2-a
3
＞0，得a＜2．
所以，當(dāng)a＜2時(shí)，方程
2x+a
x-2
=-1的解是正數(shù)．
上述解法是否有誤？若有錯(cuò)誤請(qǐng)說(shuō)明錯(cuò)誤的原因，并寫(xiě)出正確解答；若沒(méi)有錯(cuò)誤，請(qǐng)說(shuō)出每一步解法的依據(jù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、如圖所示，△ABC中，∠B=90°，AB=21，BC=20．若有一半徑為10的圓分別與AB、BC相切，則下列何種方法可找到此圓的圓心（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年上海世博會(huì)是我們最值得驕傲的一件大事，在暑假期間，某校組織了部分學(xué)生去觀光旅游，設(shè)購(gòu)買門票為x（張），總費(fèi)用為y（元），現(xiàn)有兩種購(gòu)買方案：
方案一：若有學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)贊助10000元，則每位學(xué)生所購(gòu)門票的價(jià)格為每張60元；（總費(fèi)用=贊助費(fèi)+門票費(fèi)）
方案二：100張以內(nèi)（包括100張）每張100元，超過(guò)100張的部分每張80元．
如果甲、乙兩學(xué)校分別采用方案一、方案二購(gòu)買世博門票共700張，花去總費(fèi)用計(jì)58000元，則甲、乙兩校各購(gòu)買門票（　�。⿵垼�
A、甲校400張，乙校300張B、甲校500張，乙校200張C、甲校550張，乙校150張D、甲校290張，乙校410張

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校有A．B兩個(gè)餐廳，甲、乙兩名學(xué)生各自隨機(jī)選擇其中一個(gè)餐廳用餐．
（1）甲、乙兩名學(xué)生在同一餐廳用餐的概率為
 
；
（2）如果有A、B、C三個(gè)餐廳，甲、乙兩名學(xué)生各自隨機(jī)選擇其中一個(gè)餐廳用餐，用樹(shù)狀圖或列表法，求甲、乙兩名學(xué)生在同一餐廳用餐的概率．
（3）若有m個(gè)餐廳，10名學(xué)生各自隨機(jī)選擇其中一個(gè)餐廳用餐，請(qǐng)直接寫(xiě)出10名學(xué)生在同一餐廳用餐的概率為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

?ABCD中，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，BD=10cm，AC=14cm．點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)F從點(diǎn)C出發(fā)沿CA向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)，且兩點(diǎn)都以1cm每秒的相同速度同時(shí)出發(fā)．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．
（1）當(dāng)點(diǎn)E、F不與點(diǎn)O重合時(shí)，試證明四邊形DEBF為平行四邊形？
（2）在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，∠EDF有可能為直角嗎？若有可能，請(qǐng)直接寫(xiě)出t值；若沒(méi)有可能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案