【題目】甲、乙兩校參加區(qū)教育局舉辦的學生英語口語競賽,兩校參賽人數(shù)相等.比賽結束后,發(fā)現(xiàn)學生成績分別為7分、8分、9分、10分(滿分為10分).依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.
(1)在圖1中,“7分”所在扇形的圓心角等于 °.
(2)請你將圖2的統(tǒng)計圖補充完整;
(3)經計算,乙校的平均分是8.3分,中位數(shù)是8分,請寫出甲校的平均分、中位數(shù);并從平均分和中位數(shù)的角度分析哪個學校成績較好.
(4)如果該教育局要組織8人的代表隊參加市級團體賽,為便于管理,決定從這兩所學校中的一所挑選參賽選手,請你分析,應選哪所學校?
【答案】(1)、144;(2)、答案見解析;(3)、乙校;(4)、甲校
【解析】
試題分析:(1)、根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中所標的圓心角的度數(shù)進行計算;(2)、根據(jù)10分所占的百分比是90°÷360°=25%計算總人數(shù),再進一步求得8分的人數(shù),即可補全條形統(tǒng)計圖;(3)、根據(jù)乙校人數(shù)得到甲校人數(shù),再進一步求得其9分的人數(shù),從而求得平均數(shù)和中位數(shù),并進行綜合分析;(4)、觀察兩校的高分人數(shù)進行分析.
試題解析:(1)、用扇形圖可以得出:“7分”所在扇形的圓心角=360°﹣90°﹣72°﹣54°=144°;
(2)、利用扇形圖:10分所占的百分比是90°÷360°=25%, 則總人數(shù)為:5÷25%=20(人),
得8分的人數(shù)為:20×=3(人).如圖;
(3)、根據(jù)乙校的總人數(shù),知甲校得9分的人數(shù)是20﹣8﹣11=1(人).
甲校的平均分:(7×11+9+80)÷20=8.3分; 中位數(shù)為7分.
由于兩校平均分相等,乙校成績的中位數(shù)大于甲校的中位數(shù),所以從平均分和中位數(shù)角度上判斷,乙校的成績較好.
(4)、因為選8名學生參加市級口語團體賽,甲校得(10分)的有8人,而乙校得(10分)的只有5人,所以應選甲校.
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【題目】某城市自來水收費實行階梯水價,收費標準如下表所示:
月用水量 | 不超過10m3的部分 | 超過10m3不超過16m3的部分 |
收費標準(元/m3) | 2.00 | 2.50 |
若某用戶4月份交水費25元,則4月份所用水量是( 。
A. 10m3 B. 12m3 C. 14m3 D. 16m3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為調查本校學生平均每天完成作業(yè)所用時間的情況,隨機調查了50名同學,如圖是根據(jù)調查所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖的一部分.
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)將統(tǒng)計圖補充完整;
(2)若該校共有1 800名學生,根據(jù)以上調查結果估計該校全體學生平均每天完成作業(yè)所用總時間.
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【題目】如圖所示,把一張長方形卡片ABCD放在每格寬度為12mm的橫格紙中,恰好四個頂點都在橫格線上,已知∠α=36°,求長方形卡片的周長.(精確到1mm)(參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.60,cos36°≈0.80,tan36°≈0.75)
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【題目】隨著我市社會經濟的發(fā)展和交通狀況的改善,我市的旅游業(yè)得到了高速發(fā)展,某旅游公司對我市一企業(yè)個人旅游年消費情況進行問卷調查,隨機抽查部分員工,記錄每個人年消費金額,并將調查數(shù)據(jù)適當整理,繪制成尚不完整的表和圖(如圖).
組別 | 個人年消費金額x/元 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
A | x≤2 000 | 18 | 0.15 |
B | 2 000<x≤4 000 | a | b |
C | 4 000<x≤6 000 | ||
D | 6 000<x≤8 000 | 24 | 0.20 |
E | x>8 000 | 12 | 0.10 |
合計 | c | 1.00 |
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)a=________,b=________,c=________,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)在這次調查中,個人年消費金額的中位數(shù)出現(xiàn)在________組;
(3)若這個企業(yè)有3 000名員工,請你估計個人旅游年消費金額在6 000元以上的人數(shù).
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【題目】2016年G20峰會將于9月4﹣5日在杭州舉行,“絲綢細節(jié)”助力杭州打動世界,某絲綢公司為G20設計手工禮品.投入W元錢,若以2條領帶和1條絲巾為一份禮品,則剛好可制作600份禮品;若以1條領帶和3條絲巾為一份禮品,則剛好可制作400份獎品.
(1)若W=24萬元,求領帶及絲巾的制作成本各是多少?
(2)若用W元錢全部用于制作領帶,總共可以制作幾條?
(3)若用W元錢恰好能制作300份其他的禮品,可以選擇a條領帶和b條絲巾作為一份禮品(兩種都要有),請求出所有可能的a、b值.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中點,DE⊥AB于點E,DF⊥AC于點F.
(1)求證:DE=DF.
(2)問:如果DE,DF分別是∠ADB,∠ADC的平分線,那么它們還相等嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有三張背面完全相同的紙牌(如圖:用①、②、③表示)正面分別寫有三個不同的條件,小明將這3張紙牌背面朝上洗勻后,先隨機抽出一張(不放回),再隨機抽出一張.
(1)寫出兩次摸牌出現(xiàn)的所有可能的結果(用①、②、③表示);
(2)以兩次摸出的牌面上的結果為條件,求能判斷四邊形ABCD為平行四邊形的概率.
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