【題目】某學習小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗如圖所示,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時(每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致),每次實驗中小車獲得的速度根據(jù)打點計時器所打的紙帶上的點計算出。
(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導線、開關(guān)、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”);
(2)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡摩擦阻力,則下面操作正確的是( )
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是( )
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用圖甲所示裝置測定重力加速度.(已知打點頻率為50 Hz)
(1)實驗時下面步驟的先后順序是________.
A.釋放紙帶 B.打開打點計時器
(2)打出的紙帶如圖乙所示,可以判斷實驗時重物連接在紙帶的_____(填“左”或“右”)端.
(3)圖乙中是連續(xù)的幾個計時點,每個計時點到0點的距離d如下表所示:
根據(jù)這些數(shù)據(jù)可求出重力加速度的測量值為________.(保留三位有效數(shù)字)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到電源頻率為50 Hz的交流電源上,實驗時得到一條實驗紙帶,紙帶上O、A、B、C、D、E、F、G為計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出。
(1)兩相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=________s。
(2)由紙帶可知,小車的加速度為a=________m/s2,在打D點時小車的速度vD=_______m/s(以上兩空保留兩位有效數(shù)字),F到G的距離為______cm。
(3)若實驗時,電源頻率略低于50 Hz,但該同學仍按50 Hz計算小車的加速度,則測量得到的小車的速度與真實的速度相比將________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖7所示,質(zhì)量為M、長度為L的木板靜止在光滑的水平面上,質(zhì)量為m的小物體(可視為質(zhì)點)放在木板上最左端,現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物體上,使物體從靜止開始做勻加速直線運動.已知物體和木板之間的摩擦力為Ff.當物體滑到木板的最右端時,木板運動的距離為x,則在此過程中 ( )
A. 物體到達木板最右端時具有的動能為(F-Ff)(L+x)
B. 物體到達木板最右端時,木板具有的動能為Ffx
C. 物體克服摩擦力所做的功為FfL
D. 物體和木板增加的機械能為Fx
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的小車靜止在光滑水平面上,小車AB段是半徑為R的四分之一圓弧光滑軌道,BC段是長為L的水平粗糙軌道,兩段軌道相切于B點.一質(zhì)量為m的滑塊在小車上從A點由靜止開始沿軌道滑下,重力加速度為g.
(1)若固定小車,求滑塊運動過程中對小車的最大壓力.
(2)若不固定小車,滑塊仍從A點由靜止下滑,然后滑入BC軌道,最后從C點滑出小車.已知滑塊質(zhì)量m=,在任一時刻滑塊相對地面速度的水平分量是小車速度大小的2倍,滑塊與軌道BC間的動摩擦因數(shù)為μ,求:
①滑塊運動過程中,小車的最大速度大小vm;
②滑塊從B到C運動過程中,小車的位移大小s.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】回旋加速器是加速帶電粒子的裝置,其核心部分是分別與高頻交流電極相連接的兩個半徑為R的D形金屬盒,兩盒間寬d的狹縫中形成的變化的電場,電壓為U;兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強磁場B中,一電子利用其加速,則下列說法中正確的是( )
A. 電子獲得的最大速度為2eBR/m
B. 電子獲得的最大動能為e2B2R2/(2m)
C. 電子的加速時間為2BdR/U
D. 增大D形金屬盒的半徑,電子獲得的最大動能減小
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學設(shè)計了一個實驗來探究自行車的初速度與其克服阻力作功的關(guān)系.實驗的主要步驟是:
①找一段平直的路面,并在路面上畫一道起點線;
②騎上自行車用較快速度駛過起點線,并從車把手處自由釋放一團很容易辨別的橡皮泥;
③車駛過起點線后就不再蹬自行車腳蹬,讓車依靠慣性沿直線繼續(xù)前進;
④待車停下,記錄自行車停下時的位置;
⑤用卷尺量出起點線到橡皮泥落地點間的距離s、起點線到終點的距離L及車把手處離地高度h.
若自行車在行駛中所受的阻力為f并保持恒定.
(1)自行車經(jīng)過起點線時的速度v=_____________;(用己知的物理量和所測量得到的物理量表示)
(2)自行車經(jīng)過起點線后克服阻力做功W=___________;(用己知的物理量和所測量得到的物理量表示)
(3)多次改變自行車經(jīng)過起點時的初速度,重復(fù)上述實驗步驟②~⑤,則 每次只需測量上述物理量中的_________和_________,就能通過數(shù)據(jù)分析達到實驗?zāi)康?/span>.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,帶同種電荷大小不計的兩個小球a和b,分別靜止在豎直墻面A處和光滑水平地面B處,AO=OB。a球此時受摩擦力向上,且與墻面間動摩擦因數(shù)為=0.5,b球被光滑豎直板擋住,a球由于漏電而緩慢下移到A′處,在此過程中 ( )
A. 地面對b球的支持力變小
B. 豎直墻面對a球的支持力變小
C. 豎直墻面對a球的摩擦力變小
D. a、b之間的作用力變大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物體自O點由靜止開始做勻加速直線運動,A、B、C、D為其運動軌跡上的四點,測得AB=2m,BC=3m.且物體通過AB、BC、CD所用時間相等,則下列說法正確的是( )
A. 可以求出物體加速度的大小
B. 可以求得CD=4m
C. 可求得OA之間的距離為1.125m
D. 可求得OA之間的距離為1.5m
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com