【題目】(1)同題情境:如圖1,AB∥CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°.求∠APC的度數(shù).
小明想到一種方法,但是沒(méi)有解答完:
如圖2,過(guò)P作PE∥AB,∴∠APE+∠PAB=180°.
∴∠APE=180°-∠PAB=180°-130°=50°.
∵AB∥CD.∴PE∥CD.
…………
請(qǐng)你幫助小明完成剩余的解答.
(2)問(wèn)題遷移:請(qǐng)你依據(jù)小明的思路,解答下面的問(wèn)題:
如圖3,AD∥BC,點(diǎn)P在射線OM上運(yùn)動(dòng),∠MDP=∠α,∠BCP=∠β.
①當(dāng)點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)之間時(shí),∠CPD,∠α,∠β之間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
②當(dāng)點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)外側(cè)時(shí)(點(diǎn)P與點(diǎn)O不重合),請(qǐng)直接寫(xiě)出∠CPD,∠α,∠β之間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)110°;(2) 詳見(jiàn)解析
【解析】(1)根據(jù)平行線的判定與性質(zhì)補(bǔ)充即可;
(2)①過(guò)P作PE∥AD交CD于E,推出AD∥PE∥BC,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,即可得出答案;
②畫(huà)出圖形(分兩種情況(i)點(diǎn)P在BA的延長(zhǎng)線上,(ii)點(diǎn)P在AB的延長(zhǎng)線上),根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,即可得出答案.
(1)剩余過(guò)程:∴∠CPE+∠PCD=1800,
∴∠CPE=1800—1200=600,∴∠APC=500+600=1100.
(2)①∠CPD=∠α+∠β.理由如下:
過(guò)P作PQ∥AD .
∵AD∥BC,∴PQ∥BC ,∴,
同理,,
∴;
②(i)當(dāng)P在BA延長(zhǎng)線時(shí),如圖4,過(guò)P作PE∥AD交CD于E,同①可知:∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,∴∠CPD=∠β﹣∠α;
(ii)當(dāng)P在AB延長(zhǎng)線時(shí),如圖5, 同①可知:∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,∴∠CPD=∠α﹣∠β.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E、F分別在邊AB、邊BC上,DE⊥AF,DE與AF交于點(diǎn)O,將線段AE沿AF進(jìn)行平移至FG,過(guò)點(diǎn)G作GH⊥AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H.
(1)判斷四邊形BFGH的形狀并證明;
(2)寫(xiě)出圖中所有面積相等的圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某餐廳中,一張桌子可坐6人,有如圖所示的兩種擺放方式:
(1)當(dāng)有n張桌子時(shí),兩種擺放方式各能坐多少人?
(2)一天中午餐廳要接待98位顧客共同就餐,但餐廳只有25張這樣的餐桌.若你是這個(gè)餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來(lái)擺放餐桌?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別是(a,0),(b,0)且.
(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo);
(2)在y軸上是否存在點(diǎn)C,使△ABC的面積是15?若存在,求出點(diǎn)C的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)已知點(diǎn)P是y軸負(fù)半軸上一點(diǎn),且到x軸的距離為3,若點(diǎn)P沿x軸負(fù)半軸方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度平移至點(diǎn)Q,當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間t為多少秒時(shí),四邊形ABPQ的面積S為18個(gè)平方單位?求此時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,小明用1張邊長(zhǎng)為的正方形,2張邊長(zhǎng)為的正方形,3張邊長(zhǎng)分別為的長(zhǎng)方形紙片拼成一個(gè)長(zhǎng)為,寬為的長(zhǎng)方形,它的面積為,于是,我們可以得到等式
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖2,寫(xiě)出一個(gè)代數(shù)恒等式;
(2)利用(1)中所得的結(jié)論,解決下面的問(wèn)題:已知,求的值.
(3)小明又用4張邊長(zhǎng)為的正方形,3張邊長(zhǎng)為的正方形,8張邊長(zhǎng)分別為的長(zhǎng)方形紙片拼出一個(gè)長(zhǎng)方形,那么該長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為__________,寬為__________;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某公園里一處矩形風(fēng)景欣賞區(qū)ABCD,長(zhǎng)AB=50米,寬BC=25米,為方便游人觀賞,公園特意修建了如圖所示的小路(圖中非陰影部分),小路的寬均為1米,那小明沿著小路的中間,從出口A到出口B所走的路線(圖中虛線)長(zhǎng)為( )
A.100米 B.99米 C.98米 D.74米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,⊙O交BC的中點(diǎn)于D,DE⊥AC于點(diǎn)E,連接AD,則下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( )
①AD⊥BC;②∠EDA=∠B;③OA= AC;④DE是⊙O的切線.
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,ABCD為長(zhǎng)方形,其中點(diǎn)A、C坐標(biāo)分別為(﹣8,4)、(2,﹣8),且AD∥x軸,交y軸于M點(diǎn),AB交x軸于N.
(1)求B、D兩點(diǎn)坐標(biāo)和長(zhǎng)方形ABCD的面積;
(2)一動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā)(不與A點(diǎn)重合),以個(gè)單位/秒的速度沿AB向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),在P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,連接MP、OP,請(qǐng)直接寫(xiě)出∠AMP、∠MPO、∠PON之間的數(shù)量關(guān)系;
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使三角形AMP的面積等于長(zhǎng)方形面積的?若存在,求t的值并求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.
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