【題目】如圖,在中,點(diǎn)分別在上,
如圖1.若,且,求
如圖2,若. 求證:
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】
(1)過點(diǎn)B作BH⊥AD,先證△BDF為等邊三角形,根據(jù)三線合一及勾股定理可求得HF和BH的長,根據(jù)得進(jìn)而可求得,結(jié)合可證得,進(jìn)而得解;
(2)過點(diǎn)D作DG⊥BF,先證△DGB≌△DGF得,再證△DGB≌△BFE得,等量代換即可.
(1)解:如圖,過點(diǎn)B作BH⊥AD,垂足為點(diǎn)H,
∵,
∴△BDF為等邊三角形,
∴,
又∵BH⊥AD,
∴,
∴在Rt△BFH中,,
∵,
∴,
∴,
∵BH⊥AD,
∴,
∴,
∴,
∴;
(2)如圖,過點(diǎn)D作DG⊥BF,垂足為點(diǎn)G,
∵,DG⊥BF,,
∴,
∴,,
∵,
∴,
∴,
在△DGB與△DGF中,
∴△DGB≌△DGF(ASA),
∴,,
∴,
∵,
∴,
在△DGB與△BFE中,
∴△DGB≌△BFE(AAS),
∴,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為12 ,點(diǎn)B在點(diǎn)A右邊,且OA2OB.
(1)寫出數(shù)軸上點(diǎn) B 表示的數(shù);
(2)點(diǎn) M 為數(shù)軸上一點(diǎn),若 AM BM 4 ,求出點(diǎn) M 表示的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校體育組對(duì)本校九年級(jí)全體同學(xué)體育測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)查,他們隨機(jī)抽查部分同學(xué)體育測(cè)試成績(由高到低分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)),根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)該課題研究小組共抽查了 名同學(xué)的體育測(cè)試成績,扇形統(tǒng)計(jì)圖中B級(jí)所占的百分比b= ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校九年級(jí)共有300名同學(xué),請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)同學(xué)體育測(cè)試達(dá)標(biāo)(測(cè)試成績C級(jí)以上,含C級(jí))共多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市用3 000元購進(jìn)某種干果銷售,由于銷售狀況良好,超市又調(diào)撥9 000元購進(jìn)該種干果,但這次的進(jìn)價(jià)比第一次的進(jìn)價(jià)提高了20%,購進(jìn)干果數(shù)量比第一次的2倍還多300 kg.如果超市按9元/kg的價(jià)格出售,當(dāng)大部分干果售出后,余下的600 kg按售價(jià)的八折售完.
(1)該種干果第一次的進(jìn)價(jià)是多少?
(2)超市銷售這種干果共盈利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,D是BC的中點(diǎn),且AD=AC,DE⊥BC,與AB相交于點(diǎn)E,EC與AD相交于點(diǎn)F.
(1)求證:△ABC∽△FCD;
(2)若DE=3,BC=8,求△FCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商品的進(jìn)價(jià)為每件50元,售價(jià)為每件60元,每天可賣出190件;如果每件商品的售價(jià)每上漲1元,則每天少賣10件,設(shè)每件商品的售價(jià)上漲x元,每天的銷售利潤為y元.
(1)求y關(guān)于x的關(guān)系式;
(2)每件商品的售價(jià)定為多少元時(shí),每天的利潤恰為1980元?
(3)每件商品的售價(jià)定為多少元時(shí),每天可獲得最大利潤?最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一條直線經(jīng)過點(diǎn)A(5,0),B(1,4).
(1)求直線AB的解析式;
(2)若直線與直線AB相交于點(diǎn)C(3,),與軸相交于點(diǎn)D,求、的值以及△ACD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生課余活動(dòng)情況,某校對(duì)參加繪畫、書法、舞蹈、樂器這四個(gè)課外興趣小組的人員分布情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)此次共調(diào)查了多少名同學(xué)?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中書法部分的圓心角的度數(shù);
(3)如果該校共有名學(xué)生參加這個(gè)課外興趣小組,而每位教師最多只能輔導(dǎo)本組的名學(xué)生,估計(jì)每個(gè)興趣小組至少需要準(zhǔn)備多少名教師.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為提升青少年的身體素質(zhì),鄭州市在全市中小學(xué)推行“陽光體育”活動(dòng),河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)為滿足學(xué)生的需求,準(zhǔn)備再購買一些籃球和足球.如果分別用800元購買籃球和足球,購買籃球的個(gè)數(shù)比足球的個(gè)數(shù)少2個(gè),足球的單價(jià)為籃球單價(jià)的.
(1)求籃球、足球的單價(jià)分別為多少元?
(2)學(xué)校計(jì)劃用不多于5200元購買籃球、足球共60個(gè),那么至少購買多少個(gè)足球?
(3)在(2)的條件下,若籃球數(shù)量不能低過15個(gè),那么有多少種購買方案?哪種方案費(fèi)用最少?最少費(fèi)用是多少?
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