【題目】某商場銷售一種夾克和襯衣,夾克每件定價100元,襯衣每件定價50元,商場在開展促銷活動期間,向顧客提供兩種優(yōu)惠方案。
方案一:買一件夾克送一件襯衣
方案二:夾克和襯衣均按定價的80%付款
現(xiàn)有顧客要到該商場購買夾克30件,襯衣x件(x>30)
(1)若用方案一購買夾克需付款 元,襯衣需付款(用含x的式子表示) 元,共需付款 元。
若用方案二購買夾克需付款 元,襯衣需付款(用含x的式子表示) 元,共需付款 元。
(2)通過計算說明,購買襯衣多少件時,兩種方案付款一樣多?
(3)當(dāng)x=40時,哪種方案更省錢?請說明理由
【答案】(1)3000,50x-1500,50x+1500,2400,40x, 40x+2400;(2)90;(3)方案一更省錢,理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)題意直接寫出代數(shù)式即可.
(2)設(shè)購買襯衣件時,兩種方案付款一樣多,即可列出方程進(jìn)行求解,
(3)把將x=40分別代入兩代數(shù)式即可求出各款數(shù),即可進(jìn)行比較.
(1)該商場購買夾克30件,襯衣x件(x>30),用方案一購買夾克需付款3000元,襯衣需付款(50x-1500)元,共需付款(50x+1500)元;
若用方案二購買夾克需付款2400元,襯衣需付款40x元,共需付款(40x+2400)元。
(2)解:設(shè)購買襯衣件時,兩種方案付款一樣多,
根據(jù)題意得:50x+1500=40x+2400
解得: x=90
答:購買90件襯衣,兩種方案付款一樣多。
(3)將x=40代入50x+1500得:50x+1500=3500;將x=40代入40x+2400得:40x+2400=4000;
3500<4000,所以,方案一更省錢。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正比例函數(shù)y=kx經(jīng)過點A,點A在第四象限,過點A作AH⊥x軸,垂足為點H,點A的橫坐標(biāo)為3,且△AOH的面積為3.
(1)求正比例函數(shù)的解析式;
(2)在x軸上能否找到一點P,使△AOP的面積為5?若存在,求點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案:在甲超市累計購買商品超出300元之后,超出部分按原價8折優(yōu)惠;在乙超市累計購買商品超出200元之后,超出部分按原價8.5折優(yōu)惠.設(shè)顧客預(yù)計累計購物元().
(1)請用含的代數(shù)式分別表示顧客在兩家超市購物所付的費用;
(2)李明準(zhǔn)備購買500元的商品,你認(rèn)為他應(yīng)該去哪家超市?請說明理由;
(3)計算一下,李明購買多少元的商品時,到兩家超市購物所付的費用一樣?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為了開發(fā)利用海洋資源,某勘測飛機(jī)預(yù)測量一島嶼兩端A、B的距離,飛機(jī)在距海平面垂直高度為100米的點C處測得端點A的俯角為60°,然后沿著平行于AB的方向水平飛行了500米,在點D測得端點B的俯角為45°,求島嶼兩端A、B的距離(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù): )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣ x+1的圖象與x軸、y軸分別交于點A、B,以線段AB為邊在第一象限內(nèi)作等邊△ABC.
(1)求△ABC的面積;
(2)如果在第二象限內(nèi)有一點P(a, ),請用含a的式子表示四邊形ABPO的面積,并求出當(dāng)△ABP的面積與△ABC的面積相等時a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)小組的兩位同學(xué)準(zhǔn)備測量兩幢教學(xué)樓之間的距離,如圖,兩幢教學(xué)樓AB和CD之間有一景觀池(AB⊥BD,CD⊥BD),一同學(xué)在A點測得池中噴泉處E點的俯角為42°,另一同學(xué)在C點測得E點的俯角為45°(點B,E,D在同一直線上),兩個同學(xué)已經(jīng)在學(xué)校資料室查出樓高AB=15m,CD=20m,求兩幢教學(xué)樓之間的距離BD.
(結(jié)果精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90)
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