下面橫排有12個(gè)方格，每個(gè)方格內(nèi)都有一個(gè)數(shù)字，已知任何相鄰三個(gè)數(shù)字的和都是20，你能求出各字母所代表數(shù)字的值嗎？
5ABCDEFGHMN10
根據(jù)任何相鄰的三個(gè)數(shù)字的和是20，則5+A+B=A+B+C=20，則C=5，
同理：C=F=M=5，H=E=B=10，
∵5+A+B=20，即5+A+10=20，
解得：A=5，
則A=D=G=N=5．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

一個(gè)三位數(shù)，三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是17，百位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大7，個(gè)位上的數(shù)字是十位上的數(shù)字的3倍，求這個(gè)三位數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“六•一”兒童節(jié)期間，佳明眼鏡店開(kāi)展優(yōu)惠學(xué)生配鏡的活動(dòng)，某款式眼鏡的廣告如下，請(qǐng)你為廣告牌補(bǔ)上原價(jià)______元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

列方程解應(yīng)用題：
A、B兩城相距720千米，普快列車(chē)從A城出發(fā)120千米后，特快列車(chē)從B城開(kāi)往A城，6小時(shí)后兩車(chē)相遇，若普快列車(chē)的速度是特快列車(chē)速度的
2
3
，求兩車(chē)的速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

甲乙兩人在400米環(huán)形跑道上的某點(diǎn)背靠背反方向以6千米/小時(shí)的速度同時(shí)行走，5分鐘后他們同時(shí)改變方向行走，則至少再經(jīng)過(guò)______分鐘他倆相遇．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀：
如圖，在空間中，與定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的集合叫做球面．定點(diǎn)叫做球心，定長(zhǎng)叫做半徑．球面被經(jīng)過(guò)球心的平面截得的圓叫做大圓．
探究1：當(dāng)我們把半徑為11cm的足球看成一個(gè)球時(shí)，假設(shè)有一根無(wú)彈性的細(xì)線恰好能沿足球的大圓緊緊纏繞一周，將細(xì)線的長(zhǎng)度增加1米后，細(xì)線仍以圓形呈現(xiàn)，且圓心為足球的球心．若將細(xì)線與足球表面的間隙記為h1（間隙如圖所示），求h1的長(zhǎng)；（π取3.14，結(jié)果精確到1cm）
探究2：將探究1中的足球分別換成乒乓球和地球，其他條件都不改變．設(shè)乒乓球半徑為r，細(xì)線與乒乓球表面的間隙為h2；地球的半徑為R，細(xì)線與地球表面的間隙為h3，試比較h2與h3大小，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

古代有這樣一個(gè)寓言故事：驢子和騾子一同走，它們馱著不同袋數(shù)的貨物，每袋貨物都是一樣重的．驢子抱怨負(fù)擔(dān)太重，騾子說(shuō)：“你抱怨干嗎如果你給我一袋，那我所負(fù)擔(dān)的就是你的兩倍；如果我給你一袋，我們才恰好馱的一樣多！”那么驢子原來(lái)所托貨物的袋數(shù)是（　�。�
A．5B．6C．7D．8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

曉玲在某月日歷的一個(gè)豎列上圈了三個(gè)數(shù)，這三個(gè)數(shù)的和恰好是30，則這三個(gè)數(shù)是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，由火柴棒拼出的一列圖形中，第n個(gè)圖形由n個(gè)正方形組成，請(qǐng)問(wèn)：
（1）第4個(gè)圖形中火柴棒有幾根？
（2）第n個(gè)圖形中火柴棒有幾根？
（3）已知最后一個(gè)圖形由691根火柴棒組成，那么這個(gè)圖形是由幾個(gè)正方形組成？

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同步練習(xí)冊(cè)答案