二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖，給出下列四個(gè)結(jié)論：
①4ac-b2＜0；②4a+c＜2b；③3b+2c＜0；④m（am+b）+b＜a（m≠-1），
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是（　　）
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)不透明的袋子里有若干個(gè)小球，它們除了顏色外，其它都相同，甲同學(xué)從袋子里隨機(jī)摸出一個(gè)球，記下顏色后放回袋子里，搖勻后再次隨機(jī)摸出一個(gè)球，記下顏色，…，甲同學(xué)反復(fù)大量實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)白球出現(xiàn)的頻率繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、袋子一定有三個(gè)白球B、袋子中白球占小球總數(shù)的十分之三C、再摸三次球，一定有一次是白球D、再摸1000次，摸出白球的次數(shù)會(huì)接近330次

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知拋物線y1=-2x2+2，直線y2=2x+2，當(dāng)x任取一值時(shí)，x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1、y2．若y1≠y2，取y1、y2中的較小值記為M；若y1=y2，記M=y1=y2．例如：當(dāng)x=1時(shí)，y1=0，y2=4，y1＜y2，此時(shí)M=0．下列給出四個(gè)說(shuō)法：
①當(dāng)x＞0時(shí)，y1＜y2；
②當(dāng)x＜0時(shí)，x值越大，M值越大；
③使得M大于2的x值不存在；
④使得M=1的x值是-
1
2
或
2
2
．
說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)y=ax2-2x-3（a＜0）的圖象一定不經(jīng)過(guò)（　�。�
A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）圖象的一部分．已知拋物線的對(duì)稱軸為x=2，與x軸的一個(gè)交點(diǎn)是（-1，0）．有下列結(jié)論：
①abc＞0；②4a-2b+c＜0；③4a+b=0；④拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)是（5，0）；⑤點(diǎn)（-3，y1），（6，y2）都在拋物線上，則有y1＜y2．
其中正確的是（　　）
A、①②③B、②④⑤C、①③④D、③④⑤

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖，分析下列四個(gè)結(jié)論：
①abc＜0；②b2-4ac＞0；③3a+c＞0；④（a+c）2＜b2，
其中正確的結(jié)論有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖，則下列結(jié)論：
①ac＞0； 
②a-b+c＜0；
③當(dāng)x＜0時(shí)，y＜0；
④9a+3b+c＞0；
⑤方程ax2+bx+c=0（a≠0）有兩個(gè)大于-1的實(shí)數(shù)根．
其中正確的結(jié)論有（　�。�
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線y=ax2+bx+c的開(kāi)口向下，且經(jīng)過(guò)點(diǎn)（1，2），與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x1，x2，其中-1＜x1＜0，1＜x2＜2，下列結(jié)論：
①2a-b＜0；②4a+2b+c＜0；③c-a-2＜0；④b2+8a-4ac＜0．
其中，正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、4B、3C、2D、1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要使拋物線y=3x2-6x+1平移后經(jīng)過(guò)點(diǎn)（1，4），則可以將此拋物線（　�。�
A、向下平移2個(gè)單位B、向上平移6個(gè)單位C、向右平移1個(gè)單位D、向左平移2個(gè)單位

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