，，的公因式為____________
4a2b2

試題分析：解：由題意分析，得出：，，，共有的項(xiàng)是：4a2b2
點(diǎn)評(píng)：此類試題屬于難度較大的試題，考生在分析此類試題時(shí)要注意公因式的基本定義和性質(zhì)定理
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右圖是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家楊輝最早發(fā)現(xiàn)的，稱為“楊輝三角形”.它的發(fā)現(xiàn)比西方要早五百年左右，由此可見我國(guó)古代數(shù)學(xué)的成就是非常值得中華民族自豪的！“楊輝三角形”中有許多規(guī)律，如它的每一行的數(shù)字正好對(duì)應(yīng)了（為非負(fù)整數(shù)）的展開式中按次數(shù)從大到小排列的項(xiàng)的系數(shù).例如展開式中的系數(shù)1、2、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第三行的數(shù)字；再如，展開式中的系數(shù)1、3、3、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第四行的數(shù)字.請(qǐng)認(rèn)真觀察此圖，寫出的展開式.                    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

你能很快算出20052嗎？為了解決這個(gè)問題，我們考察個(gè)位上的數(shù)字是5的自然數(shù)的平方，任意一個(gè)個(gè)位數(shù)為5的自然數(shù)可寫成10n+5，即求（10n+5）2的值（為正整數(shù)），請(qǐng)分析n=1，n=2，……這些簡(jiǎn)單情況，從中探索其規(guī)律，并歸納、猜想出結(jié)論（在下面的空格內(nèi)填上你探索的結(jié)果）
（1）通過計(jì)算，探索規(guī)律：
152=225  可寫成100×1×（1+1）+25
252=625  可寫成100×2×（2+1）+25
352=1225 可寫成100×3×（3+1）+25
452=2025 可寫成100×4×（4+1）+25
……
752=5625 可寫成                     
852=7225 可寫成                     ；
（2）從小題（1）的結(jié)果歸納、猜想得：（10n+5）2 =                  ；
（3）根據(jù)上面的歸納、猜想，請(qǐng)計(jì)算出：20052 =                     .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若則代數(shù)式的值是（  ）
A．12B．C．D．64

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

分解因式;

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

按如下圖，規(guī)律擺放三角形：則第（4）堆三角形的個(gè)數(shù)為_______；第（n）堆三角形的個(gè)數(shù)為__________.
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

先化簡(jiǎn)，再求值，其中，且為整數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列計(jì)算正確的是 (    )
A．3a+2b=5abB．
C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

計(jì)算下列各題：

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