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【題目】已知菱形ABCD的周長是200,其中一條對角線長60.
(1)求另一條對角線的長度.
(2)求菱形ABCD的面積.

【答案】
(1)解:如圖,設AC、BD交于點O,不妨設AC=60,

∵四邊形ABCD為菱形,

∴AB=BC=CD=AD,AO=OC,BO=OD,且AC⊥BD,

∵菱形的周長為200,AC=60,

∴AB=50,AO=30,

在Rt△AOB中,由勾股定理可求得OB=40,

∴BD=2OB=80,即菱形的另一條對角線的長為40;


(2)解:由(1)可知AC=60,BD=80,

∴S菱形ABCD= ACBD= ×60×80=2400.


【解析】(1)由周長可求得AB的長,不妨設AC=60,AC、BD交于點O,在Rt△AOB中可求得OB,則可求得BD的長;(2)由菱形的面積公式可求得答案.
【考點精析】本題主要考查了菱形的性質的相關知識點,需要掌握菱形的四條邊都相等;菱形的對角線互相垂直,并且每一條對角線平分一組對角;菱形被兩條對角線分成四個全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對角線長的積的一半才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】某教研機構為了解在校初中生閱讀數學教科書的現(xiàn)狀,隨機抽取某校部分初中學生進行了調查.依據相關數據繪制成以下不完整的統(tǒng)計圖表請根據圖表中的信息解答下列問題:

(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補全統(tǒng)計圖;

(2)若該校共有初中生2 300,請估計該校不重視閱讀數學教科書的初中生人數;

(3)①根據上面的統(tǒng)計結果,談談你對該校初中生閱讀數學教科書的現(xiàn)狀的看法及建議;

②如果要了解全省初中生閱讀數學教科書的情況你認為應該如何進行抽樣?

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【題目】如圖,在每個小正方形邊長為1的方格紙中,三角形ABC的頂點都在方格紙格點上.將三角形ABC向左平移2格,再向上平移4.

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(2)再在圖中畫出三角形ABC的高CD;

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【題目】在同一個平面內,不重合的兩條直線的位置關系是(

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【題目】把多項式x2y9y分解因式為_____

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【題目】如圖,在Rt△ABC中.∠A=90°.AB=AC,BC=20,DE是△ABC的中位線.點M是邊BC上一點.BM=3.點N是線段MC上的一個動點,連接DN,ME,DN與ME相交于點O.若△OMN是直角三角形,則DO的長是_____

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【題目】居民區(qū)內的廣場舞引起媒體關注,遼寧都市頻道為此進行過專訪報道.小平想了解本小區(qū)居民對廣場舞的看法,進行了一次抽樣調查,把居民對廣場舞的看法分為四個層次:A 非常贊同;B 贊同但要有時間限制;C 無所謂;D 不贊同.并將調查結果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據圖中提供的信息解答下列問題:

1)求本次被抽查的居民有多少人?

2)將圖1和圖2補充完整;

3)求圖2“C”層次所在扇形的圓心角的度數;

4)估計該小區(qū)4000名居民中對廣場舞的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的大約有多少人.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】若向東走20米記為+20米,則﹣50米表示(
A.向東走50米
B.向西走50米
C.向南走50米
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一般情況下不成立,但有些數可以使得它成立,例如:a=b=0.我們稱使得成立的一對數a,b為“相伴數對”,記為(a,b).

(1)若(1,b)是“相伴數對”,求b的值;

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