【題目】(1)問題發(fā)現:如圖1,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,AB=AC,四邊形ADEF是正方形,點B、C分別在邊AD、AF上,此時BD與CF的數量關系是 ;BD與CF位置關系是 .
(2)拓展探究:如圖2,當△ABC繞點A逆時針旋轉θ(0°<θ<90°)時,BD=CF成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
(3)解決問題:如圖3,當△ABC繞點A逆時針旋轉45°時,延長BD交CF于點H.
①求證:BD⊥CF;
②當AB=2,AD=3時,則線段DH的長為 .
【答案】(1)BD=CF,BD⊥CF;(2)BD=CF成立,理由詳見解析;(3)①詳見解析;②DH=.
【解析】
(1)易知,BD=CF,BD⊥CF;(2)先用“SAS”證明△CAF≌△BAD,再用全等三角形的性質即可得BD=CF成立;(3)利用△HFN與△AND的內角和以及它們的等角,得到∠NHF=90°,即可得①的結論;連接DF,延長AB,與DF交于點M,利用△BMD∽△FHD求解.
(1)易知,BD=CF,BD⊥CF,
故答案為:BD=CF,BD⊥CF;
(2)如圖2中,BD=CF成立.
理由:由旋轉得:AC=AB,∠CAF=∠BAD=θ;AF=AD,
在△ABD和△ACF中,,
∴△ABD≌△ACF,
∴BD=CF.
(3)①證明:如圖3中,
由(1)得,△ABD≌△ACF,
∴∠HFN=∠ADN,
∵∠HNF=∠AND,∠AND+∠AND=90°
∴∠HFN+∠HNF=90°
∴∠NHF=90°,
∴HD⊥HF,即BD⊥CF.
②如圖4中,連接DF,延長AB,與DF交于點M.
∵四邊形ADEF是正方形,
∴∠MDA=45°,
∵∠MAD=45°
∴∠MAD=∠MDA,∠AMD=90°,
∴AM=DM,
∵AD=3,
在△MAD中,AM2+DM2=AD2,
∴AM=DM=3,
∴MB=AM﹣AB=3﹣2=1,
在Rt△BMD中,BM2+DM2=BD2,
∴BD==.
在Rt△ADF中,AD=3,
∴DF=AD=6,
由②知,HD⊥HF,
∴∠DHF=∠DMB=90°,
∵∠BDM=∠FDH,
∴△BDM∽△FDH,
∴,
∴DH==.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,E,F是正方形ABCD的對角線AC上的兩點,且AE=CF.
(1)求證:四邊形BEDF是菱形;
(2)若正方形ABCD的邊長為4,AE=,求菱形BEDF的面積.
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【題目】閱讀下列材料:
問題:已知方程x2+x﹣1=0,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.
解:設所求方程的根為y,則y=2x,所以x=,把x=,代入已知方程,
得()2 +﹣1=0.
化簡,得y2+2y﹣4=0,
故所求方程為y2+2y﹣4=0
這種利用方程根的代換求新方程的方法,我們稱為“換根法”.
請用閱讀材料提供的“換根法”求新方程(要求:把所求方程化為一般形式):
(1)已知方程x2+2x﹣1=0,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的相反數,則所求方程為 ;
(2)已知關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有兩個不等于零的實數根,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的倒數.
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【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,D是AB的中點,過點B作∠CBE=∠A,BE與射線CA相交于點E,與射線CD相交于點F.
(1)如圖,當點E在線段CA上時,求證:BE⊥CD;
(2)若BE=CD,那么線段AC與BC之間具有怎樣的數量關系?并證明你所得到的結論;
(3)若△BDF是等腰三角形,求∠A的度數.
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【題目】某服裝店老板在武漢發(fā)現一款羽絨服,預測能暢銷市場,就用a萬元購進了x件.這款羽絨服面市后,果然十分暢銷,很快售完.于是老板又在上海購進了同款羽絨服,所購數量比在武漢所購的數量多20%,單價貴20元,總進貨款比前一次多23%.
(1)請用含a和x的代數式分別表示在武漢以及上海購進的羽絨服的單價(單位:元/件);
(2)若服裝店老板兩次進貨共花費17.84萬元,在銷售這款羽絨服時每件定價都是 1200元,第二次銷售后期由于天氣轉暖,服裝還剩沒有賣出,老板決定打8折銷售,最后全部售完.兩次銷售,服裝店老板共盈利多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直線過原點和點,位于第一象限的點在直線上,軸上有一點,,軸于點.
(1)求直線的解析式;
(2)求線段、的長度;
(3)求點的坐標;
(4)若點是線段上一點,令長為,的面積為.
①寫出與的函數關系式,并指出自變量的取值范圍;
②當取何值時,為鈍角三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠ADB=∠ACB=90°,AC與BD相交于點O,且OA=OB,下列結論:①AD=BC;②AC=BD;③∠CDA=∠DCB;④CD∥AB,其中正確的有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某地火車站及周圍的簡單平面圖.(每個小正方形的邊長代表1千米.)
(1)請以火車站所在的位置為坐標原點,建立平面直角坐標系,并表示出體育場A、超市B市場C、文化宮D的坐標.
(2)在這個坐標平面內,連接OA,若∠AOB的度數大約為53°,請利用所給數據描述體育場相對于火車站的位置.
(3)要想用第(2)問的方法描述文化宮在火車站的什么位置,需要測量哪些數據?
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