【題目】已知:射線交于點(diǎn),半徑,是射線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與、重合),直線交于,過(guò)作的切線交射線于.
圖是點(diǎn)在圓內(nèi)移動(dòng)時(shí)符合已知條件的圖形,在點(diǎn)移動(dòng)的過(guò)程中,請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量、比較,寫(xiě)出一條與的邊、角或形狀有關(guān)的規(guī)律,并說(shuō)明理由;
請(qǐng)你在圖中畫(huà)出點(diǎn)在圓外移動(dòng)時(shí)符合已知條件的圖形,第題中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是否仍然存在?說(shuō)明理由.
【答案】是等腰三角形,證明見(jiàn)解析;(2)符合,證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)可運(yùn)用DE時(shí)圓O的切線來(lái)求解.連接OD,那么OD⊥DE,∠ODA+∠PDE=90°,因?yàn)?/span>OA=OD,那么∠OAD=∠ODA.在直角三角形OAP中,∠OAP+∠OPA=90°,那么∠EDP=∠APO,由于∠EPD和∠APO是對(duì)頂角,因此∠EDP=∠EPD,即三角形PED是等腰三角形;
(2)應(yīng)該符合,和(1)的證法完全一樣,也是通過(guò)將相等角進(jìn)行轉(zhuǎn)換,然后根據(jù)等角的余角相等來(lái)得出∠EDP=∠EPD.
是等腰三角形
證明:連接,
∴,,
∴,,
∴;
∵,
而,
∴,
∴,
即三角形是等腰三角形;
符合.
證明:連接,
∴,,
∴,,
∴;
∵,
∴,
∵,
∴.
即三角形是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的頂點(diǎn)B,C在x軸的正半軸上,反比例函數(shù)y= (k≠0)在第一象限的圖象經(jīng)過(guò)頂點(diǎn)A(m,2)和CD邊上的點(diǎn)E(n,),過(guò)點(diǎn)E的直線l交x軸于點(diǎn)F,交y軸于點(diǎn)G(0,-2),則點(diǎn)F的坐標(biāo)是( )
A. (,0)B. (,0)C. (,0)D. (,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖已知函數(shù)y=(k>0,x>0)的圖象與一次函數(shù)y=mx+5(m<0)的圖象相交不同的點(diǎn)A、B,過(guò)點(diǎn)A作AD⊥x軸于點(diǎn)D,連接AO,其中點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為x0,△AOD的面積為2.
(1)求k的值及x0=4時(shí)m的值;
(2)記[x]表示為不超過(guò)x的最大整數(shù),例如:[1.4]=1,[2]=2,設(shè)t=ODDC,若﹣<m<﹣,求[m2t]值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程kx2-2(k+1)x+k-1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1,x2.
(1)求k的取值范圍;
(2)是否存在實(shí)數(shù)k,使=1成立?若存在,請(qǐng)求出k的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,已知中,的平分線相交于點(diǎn),試猜想與的關(guān)系,并證明.
(2)如圖所示,在中,分別是的外角平分線,試猜想與的關(guān)系_____ (直接寫(xiě)結(jié)果不要證明)
(3)如圖所示,已知為的角平分線, 為外角的平分線,且與交于點(diǎn),試猜想與的關(guān)系_____ (直接寫(xiě)結(jié)果不要證明)
(1) (2) (3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形 ABCD 中,AB=3cm,以 B 為圓心,1cm 長(zhǎng)為半徑畫(huà)☉B,點(diǎn) P 在☉B 上移動(dòng),連接 AP,并將 AP 繞點(diǎn) A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90°至 AP',連接 BP',在點(diǎn) P 移動(dòng)過(guò)程中,BP' 長(zhǎng)度的最小值為________cm。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,,對(duì)角線相交于,過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),為中點(diǎn),連接交于點(diǎn),交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),下列個(gè)結(jié)論:①;②;③;④,⑤.正確的有( )個(gè).
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初三學(xué)生小麗、小杰為了解本校初二學(xué)生每周上網(wǎng)的時(shí)間,各自在本校進(jìn)行了抽樣調(diào)查.小麗調(diào)查了初二電腦愛(ài)好者中名學(xué)生每周上網(wǎng)的時(shí)間,算得這些學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間為小時(shí);小杰從全體名初二學(xué)生名單中隨機(jī)抽取了名學(xué)生,調(diào)查了他們每周上網(wǎng)的時(shí)間,算得這些學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間為小時(shí).小麗與小杰整理各自樣本數(shù)據(jù),如下表所示.
時(shí)間段(小時(shí)/周) | 小麗抽樣人數(shù) | 小杰抽樣人數(shù) |
(每組可含最低值,不含最高值)
請(qǐng)根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
你認(rèn)為哪位學(xué)生抽取的樣本具有代表性?答:________;估計(jì)該校全體初二學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間為________小時(shí);
根據(jù)具有代表性的樣本,把上圖中的頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)畫(huà)完整;
在具有代表性的樣本中,中位數(shù)所在的時(shí)間段是________小時(shí)/周;
專家建議每周上網(wǎng)小時(shí)以上(含小時(shí))的同學(xué)應(yīng)適當(dāng)減少上網(wǎng)的時(shí)間,根據(jù)具有代表性的樣本估計(jì),該校全體初二學(xué)生中有多少名同學(xué)應(yīng)適當(dāng)減少上網(wǎng)的時(shí)間?
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