如圖，點(diǎn)P是以O(shè)為圓心，AB為直徑的半圓的中點(diǎn)，AB=2，等腰直角三角板45°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)P重合，當(dāng)此三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)時(shí)，它的斜邊和直角邊所在的直線與直徑AB分別相交于C、D兩點(diǎn)．設(shè)線段AD的長(zhǎng)為x，線段BC的長(zhǎng)為y，則下列圖象中，能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是（　�。�
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解放軍某部接到上級(jí)命令，乘車前往地震災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)．前進(jìn)一段路程后，由于道路受阻，汽車無(wú)法通行，部隊(duì)往回開(kāi)了一段路，經(jīng)另一條小路步行前往．若部隊(duì)離開(kāi)駐地的時(shí)間為t（小時(shí)），離開(kāi)駐地的距離為s（千米），則能大致反映s與t之間函數(shù)關(guān)系的圖象是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，DE是邊長(zhǎng)為4的等邊△ABC的中位線，動(dòng)點(diǎn)P以1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度，從點(diǎn)A出發(fā)，沿折線AD-DE向點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q以1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度，從B點(diǎn)出發(fā)，沿BC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，當(dāng)一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，另一個(gè)點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，B、D、P、Q四點(diǎn)圍成的圖形△BPQ或四邊形BDPQ的面積S與時(shí)間t之間的函數(shù)圖象是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，在矩形ABCD中，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC，CD運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)D停止，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x，△ABP的面積為y，y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2，則△ABC的面積是（　�。�
A、4B、3C、2D、1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，菱形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O，AC=2BD，點(diǎn)P是AO上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作AC的垂線交菱形的邊于M，N兩點(diǎn)．設(shè)AP=x，△OMN的面積為y，表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2，則菱形的周長(zhǎng)為（　�。�
A、2
B、2
3
C、4
D、2
5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

正比例函數(shù)y=kx（k≠0）的圖象在第二、四象限，則一次函數(shù)y=x+k的圖象大致是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫出下列函數(shù)的圖象：
（1）y=
32
x；
（2）y=-3x．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若一次函數(shù)y=（m-3）x+5的函數(shù)值y隨x的增大而增大，則（　�。�
A、m＞0B、m＜0C、m＞3D、m＜3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線y=-
3
3
x+
3
3
與x軸、y軸分別交于A，B兩點(diǎn)，OP⊥AB于點(diǎn)P，∠POA=α，則cosα的值為（　�。�
A、
1
2
B、
2
2
C、
3
2
D、
3
3

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同步練習(xí)冊(cè)答案