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（+26）+（－18）+5+（－16）

解析試題分析：先去括號，再根據加法的交換律、結合律計算，即可得到結果．
原式=                 
=      
=31-34
=
考點：本題考查的是有理數的加法
點評：本題屬于基礎應用題，只需學生熟練掌握有理數的加法法則，即可完成。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

某車間有26名工人，每人每天生產螺栓12個或螺母18個，設有x名工人生產螺栓，其他工人生產螺母，每天生產的螺栓和螺母按1：2配套，則可列一個關于x的方程為
2×12x=18（26-x）
2×12x=18（26-x）
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

有18支代表隊參加比賽開幕式，進場時，第1支代表隊有27人，第2支代表隊有26人，…，第18支代表隊有10人．若他們都是一路縱隊進場，并且按進場先后次序把18支代表隊的所有代表編上1、2、…、333號，則有（　�。┲Т黻牭淖詈笠幻砭幪枮槠鏀担�

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知：矩形紙片ABCD中，AB＝26厘米，BC＝18.5厘米，點E在AD上，且AE＝6厘米，點P是邊上一動點．按如下操作：

步驟一，折疊紙片，使點P與點重合，展開紙片得折痕MN（如圖23（1）所示）；

步驟二，過點P作，交MN所在的直線于點Q，連接QE（如圖23（2）所示）

（1）無論點P在邊上任何位置，都有PQ　　　　QE（填“”、“”、“”號）；

（2）如圖23（3）所示，將紙片ABCD放在直角坐標系中，按上述步驟一、二進行操作：

①當點在點時，PT與MN交于點Q1 ，Q1點的坐標是（       ，      ）；

②當PA=6厘米時，PT與MN交于點Q2 ，Q2點的坐標是（       ，       ）；

③當PA=12厘米時，在圖22（3）中畫出MN，PT（不要求寫畫法），并求出MN與PT的交點Q3的坐標；

（3）點在運動過程中，PT與MN形成一系列的交點Q1 ，Q2 ，Q3 ，…觀察、猜想：眾多的交點形成的圖象是什么？并直接寫出該圖象的函數表達式．


                   23（1）               23（2）                 23（3）

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科目：初中數學 來源：2013屆浙江省湖州市九年級中考一模調研測試數學試卷（帶解析） 題型：解答題

如圖①是矩形包書紙的示意圖，虛線是折痕，四個角均為大小相同的正方形，正方形的邊長為折疊進去的寬度.

（1）現(xiàn)有一本書長為25cm，寬為20cm，厚度是2cm，如果按照如圖①的包書方式，并且折疊進去的寬度是3cm，則需要書包紙的長和寬分別為多少？（請直接寫出答案）.
（2）已知數學課本長為26 cm，寬為18.5cm，厚為1cm，小明用一張面積為1260cm2的矩形書包紙按如圖①包好了這本書，求折進去的寬度.
（3）如圖②，矩形ABCD是一張一個角(△AEF)被污損的書包紙，已知AB=30，BC=50，AE=12，AF=16，要使用沒有污損的部分包一本長為19，寬為16，厚為6的字典，小紅認為只要按如圖②的剪裁方式剪出一張面積最大的矩形PGCH就能包好這本字典. 設PM=x，矩形PGCH的面積為y，當x取何值時y最大？并由此判斷小紅的想法是否可行.

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科目：初中數學 來源：2012-2013學年浙江省湖州市九年級中考一模調研測試數學試卷（解析版） 題型：解答題

如圖①是矩形包書紙的示意圖，虛線是折痕，四個角均為大小相同的正方形，正方形的邊長為折疊進去的寬度.

（1）現(xiàn)有一本書長為25cm，寬為20cm，厚度是2cm，如果按照如圖①的包書方式，并且折疊進去的寬度是3cm，則需要書包紙的長和寬分別為多少？（請直接寫出答案）.

（2）已知數學課本長為26 cm，寬為18.5cm，厚為1cm，小明用一張面積為1260cm2的矩形書包紙按如圖①包好了這本書，求折進去的寬度.

（3）如圖②，矩形ABCD是一張一個角(△AEF)被污損的書包紙，已知AB=30，BC=50，AE=12，AF=16，要使用沒有污損的部分包一本長為19，寬為16，厚為6的字典，小紅認為只要按如圖②的剪裁方式剪出一張面積最大的矩形PGCH就能包好這本字典. 設PM=x，矩形PGCH的面積為y，當x取何值時y最大？并由此判斷小紅的想法是否可行.

 

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