【題目】如圖所示,E、F分別是正方形ABCD的邊CD、AD上的點(diǎn),且CE=DF,AE、BF相交于點(diǎn)O,下列結(jié)論①AE=BF;②AE⊥BF;③AO=OE;④S△AOB=S四邊形DEOF中,錯(cuò)誤的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
【答案】A
【解析】
根據(jù)四邊形ABCD是正方形及CE=DF,可證出△ADE≌△BAF,則得到:①AE=BF,以及△ADE和△BAF的面積相等,得到;④S△AOB=S四邊形DEOF;可以證出∠ABO+∠BAO=90°,則②AE⊥BF一定成立.錯(cuò)誤的結(jié)論是:③AO=OE.
解:∵四邊形ABCD是正方形,
∴CD=AD
∵CE=DF
∴DE=AF
∴△ADE≌△BAF
∴AE=BF(故①正確),S△ADE=S△BAF,∠DEA=∠AFB,∠EAD=∠FBA
∵S△AOB=S△BAF-S△AOF,
S四邊形DEOF=S△ADE-S△AOF,
∴S△AOB=S四邊形DEOF(故④正確),
∵∠ABF+∠AFB=∠DAE+∠DEA=90°
∴∠AFB+∠EAF=90°
∴AE⊥BF一定成立(故②正確).
假設(shè)AO=OE,
∵AE⊥BF(已證),
∴AB=BE(線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等),
∵在Rt△BCE中,BE>BC,
∴AB>BC,這與正方形的邊長(zhǎng)AB=BC相矛盾,
∴,假設(shè)不成立,AO≠OE(故③錯(cuò)誤);
故錯(cuò)誤的只有一個(gè).
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊,在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)的坐標(biāo)為.點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿軸向點(diǎn)運(yùn)動(dòng);點(diǎn)從點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以相同的速度沿軸的正方向運(yùn)動(dòng),規(guī)定點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí),點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),連接,過(guò)點(diǎn)作的垂線,與過(guò)點(diǎn)平行于軸的直線相交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),連接,設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為秒.
(1)線段 (用含的式子表示),點(diǎn)的坐標(biāo)為 (用含的式子表示),的度數(shù)為 .
(2)經(jīng)探究周長(zhǎng)是一個(gè)定值,不會(huì)隨時(shí)間的變化而變化,請(qǐng)猜測(cè)周長(zhǎng)的值并證明.
(3)①當(dāng)為何值時(shí),有.
②的面積能否等于周長(zhǎng)的一半,若能求出此時(shí)的長(zhǎng)度;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師給出如下問(wèn)題,讓同學(xué)們展開(kāi)探究活動(dòng):
問(wèn)題情境:
如圖(1),在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=a,點(diǎn)D為AB上一點(diǎn)(0<AD< AB),將線段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到的對(duì)應(yīng)線段為CE,過(guò)點(diǎn)E作EF∥AB,交BC于點(diǎn)F.請(qǐng)你根據(jù)上述條件,提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問(wèn)題并解答.
解決問(wèn)題:
下面是學(xué)習(xí)小組提出的三個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你解答這些問(wèn)題:
(1)“興趣”小組提出的問(wèn)題是:求證:AD=EF.
(2)“實(shí)踐”小組提出的問(wèn)題是:如圖(2),若將△ACD沿AB的垂直平分線對(duì)折,得到△BCG,連接EG,則線段EG與EF有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)“奮進(jìn)”小組在“實(shí)踐”小組探究的基礎(chǔ)上,提出了如下問(wèn)題:延長(zhǎng)EF與AC交于點(diǎn)H,連接HD,F(xiàn)G.求證:四邊形DGFH是矩形.
提出問(wèn)題:
(4)完成上述問(wèn)題的探究后,老師讓同學(xué)們結(jié)合圖(3),提一個(gè)與四邊形DGFH有關(guān)的問(wèn)題.
“智慧”小組提出的問(wèn)題是:當(dāng)AD為何值時(shí),四邊形DGFH的面積最大?
請(qǐng)你參照智慧小組的做法,再提出一個(gè)與四邊形DGFH有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題(提出問(wèn)題即可,不要求進(jìn)行解答,但所提問(wèn)題必須有效)
你提出的問(wèn)題是:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)一批籃球和足球,買(mǎi)1個(gè)籃球和2個(gè)足球共需170元,買(mǎi)2個(gè)籃球和1個(gè)足球共需190元.
(1)求一個(gè)籃球和一個(gè)足球的售價(jià)各是多少元?
(2)學(xué)校欲購(gòu)進(jìn)籃球和足球共100個(gè),且足球數(shù)量不多于籃球數(shù)量的2倍,求出最多購(gòu)買(mǎi)足球多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校組織了主題為“讓勤儉節(jié)約成為時(shí)尚”的電子小組作品征集活動(dòng),現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分作品,對(duì)其份數(shù)和成績(jī)(十分制)進(jìn)行整理,制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求本次抽取的作品數(shù)量并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)此次被抽取的作品的平均得分是分.
(3)若該校共征集到800份作品,請(qǐng)估計(jì)8分的作品約有多少份?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:
求1+2+22+23+24+…+22020的值.
解:設(shè)S=1+2+22+23+24+…+22020,將等式兩邊同時(shí)乘以2得,
2S=2+22+23+24+25+…+22021.
將下式減去上式,得2S﹣S=22021﹣1,即S=22021﹣1.
即1+2+22+23+24+…+22020=22021﹣1
仿照此法計(jì)算:
(1)1+3+32+33+…+320;
(2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一只不透明的袋子中有3個(gè)紅球,3個(gè)綠球和若干個(gè)白球,每個(gè)球除顏色外都相同,將球攪勻,從中任意摸出一個(gè)球.
(1)若袋子內(nèi)白球有4個(gè),任意摸出一個(gè)球是綠球的概率是多少?
(2)如果任意摸出一個(gè)球是綠球的概率是,求袋子內(nèi)有幾個(gè)白球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求完成下列推理證明.
如圖,已知點(diǎn)D為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),CE∥AB.
求證:∠A+∠B+∠ACB=180°
證明:∵CE∥AB,
∴∠1= ,( )
∠2= ,( )
又∠1+∠2+∠ACB=180°(平角的定義),
∴∠A+∠B+∠ACB=180°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上點(diǎn)表示的數(shù)為6,點(diǎn)位于點(diǎn)的左側(cè),,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng).
(1)點(diǎn)表示的數(shù)是多少?
(2)若點(diǎn),同時(shí)出發(fā),求:
①當(dāng)點(diǎn)與相遇時(shí),它們運(yùn)動(dòng)了多少秒?相遇點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少?
②當(dāng)個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí),它們運(yùn)動(dòng)了多少秒?
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