“五·一”假期,某火車客運(yùn)站旅客流量不斷增大,旅客往往需要長時間排隊(duì)等候檢票.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在車站開始檢票時,有640人排隊(duì)檢票.檢票開始后,仍有旅客繼續(xù)前來排隊(duì)檢票進(jìn)站.設(shè)旅客按固定的速度增加,檢票口檢票的速度也是固定的.檢票時,每分鐘候車室新增排隊(duì)檢票進(jìn)站16人,每分鐘每個檢票口檢票14人.已知檢票的前a分鐘只開放了兩個檢票口.某一天候車室排隊(duì)等候檢票的人數(shù)y(人)與檢票時間x(分鐘)的關(guān)系如圖所示.

(1)求a的值.

(2)求檢票到第20分鐘時,候車室排隊(duì)等候檢票的旅客人數(shù).

(3)若要在開始檢票后15分鐘內(nèi)讓所有排隊(duì)的旅客都能檢票進(jìn)站,以便后來到站的旅客隨到隨檢,問檢票一開始至少需要同時開放幾個檢票口?

(1)由圖象知,,……………………2分

所以;                                           ……3分

(2)解法1:設(shè)過(10,520)和(30,0)的直線解析式為,

,                        ………………………4分

解得,                          ………………………5分

因此,當(dāng)時,

即檢票到第20分鐘時,候車室排隊(duì)等候檢票的旅客有260人. ……………………6分

解法2:由圖象可知,從檢票開始后第10分鐘到第30分鐘,候車室排隊(duì)檢票人數(shù)每分鐘減少26人,                                              …………………5分

所以檢票到第20分鐘時,候車室排隊(duì)等候檢票的旅客有520-26×10=260人. …………6分

解法3:設(shè)10分鐘后開放m個檢票口,由題意得,520+16×20-14m×20=0,  ………4分

解得m =3,………………………5分

所以檢票到第20分鐘時,候車室排隊(duì)等候檢票的旅客有520+16×10-3×10×14=260人. 6分

(3)設(shè)需同時開放個檢票口,則由題意知

,                      ……………………8分

解得,   ∵為整數(shù),∴,        ……………………9分

   答:至少需要同時開放5個檢票口.                     ………10分

(說明:若通過列方程解得,并得到正確答案5的,得3分;若列出方程并解得,但未能得到正確答案的,得2分;若只列出方程,得1分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(6-6概率的計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用·2013東營中考)2013年“五·一”期間,小明與小亮兩家準(zhǔn)備從東營港、黃河入?凇垚偤羞x擇一景點(diǎn)游玩,小明與小亮通過抽簽方式確定景點(diǎn),則兩家抽到同一景點(diǎn)的概率是(     )

A.             B.            C.            D.  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校團(tuán)委會為了舉辦“慶祝五·四”活動,調(diào)查了本校所有學(xué)生,調(diào)查結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖中給出的信息,這次學(xué)校贊成舉辦郊游活動的學(xué)生有     人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 “五·一”假期,梅河公司組織部分員工到A、BC三地旅游,公司購買前往各地的車票種類、數(shù)量繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖9.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:

(1)前往 A地的車票有_____張,前往C地的車票占全部車票的________%;

(2)若公司決定采用隨機(jī)抽取的方式把車票分配給 100 名員工,在看不到車票的條件下,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小王抽到去 B 地車票的概率為______;

(3)若最后剩下一張車票時,員工小張、小李都想要,決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的正四面體骰子的方法來確定,具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大,車票給小張,否則給小李.”試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析,這個規(guī)則對雙方是否公平?

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“五·一”假期,某公司組織部分員工分別到A、B、C、D四地旅游,公司按定額購買了前往各地的車票.下圖是未制作完的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:

(1)若去D地的車票占全部車票的10%,請求出D地車票的數(shù)量,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;

(2)若公司采用隨機(jī)抽取的方式分發(fā)車票,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小胡抽到去A地的概率是多少?

(3)若有一張車票,小王、小李都想要,決定采取拋擲一枚各面分別標(biāo)有1,2,3,4的正四面體骰子的方法來確定,具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小王擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字小,車票給小王,否則給小李”.試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析,這個規(guī)則對雙方是否公平?

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