【題目】如圖,點P是菱形ABCD的對角線AC上的一個動點,過點P垂直于AC的直線交菱形ABCD的邊于M,N兩點.設(shè)AC=2,BD=1,AP=x,△CMN的面積為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致形狀是( )

A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解:(1)當(dāng)0<x≤1時,如圖1,

在菱形ABCD中,AC=2,BD=1,AO=1,且AC⊥BD;

∵M(jìn)N⊥AC,∴MN∥BD;

∴△AMN∽△ABD,

,

∴MN=x,

∴y= CP×MN= (0<x≤1),

∵﹣ <0,∴函數(shù)圖象開口向下;(2)當(dāng)1<x<2,如圖2,

同理證得,△CDB∽△CNM,

,

,

∴MN=2﹣x,

∴y= CP×MN= (2﹣x)×(2﹣x)= ,

>0,

∴函數(shù)圖象開口向上;

綜上,答案A的圖象大致符合;

故答案為:A.

(1)當(dāng)0<x≤1時,由菱形的性質(zhì)及平行線分線段成比例得出△AMN∽△ABD,再由相似三角形的性質(zhì)得出MN=x,再由y= CP×MN得出解析式,找到圖像開口方向;(2)當(dāng)1<x<2,方法同(1)一樣得出MN=2﹣x,再由y= CP×MN得出解析式,找到圖像開口方向;綜上所述得出結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C、D為⊙O上不同于A、B的兩點,∠ABD=2∠BAC,過點C作CE⊥DB交DB的延長線于點E,直線AB與CE相交于點F.

(1)求證:CF為⊙O的切線;
(2)填空:當(dāng)∠CAB的度數(shù)為時,四邊形ACFD是菱形.

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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=45°,△AEF是由△ABC繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到的.連接BE、CF相交于點D.

(1)求證:BE=CF.

(2)當(dāng)四邊形ACDE為菱形時,求BD的長.

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【題目】直線MN與直線PQ相交于O,∠POM60°,點A在射線OP上運(yùn)動,點B在射線OM上運(yùn)動.

(1)如圖1,∠BAO=70°,已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線,試求出∠AEB的度數(shù).

(2)如圖2,已知AB不平行CD,ADBC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線,又DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線,點A、B在運(yùn)動的過程中,∠CED的大小是否會發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值.

(3)在(2)的條件下,在△CDE中,如果有一個角是另一個角的2倍,請直接寫出∠DCE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的角平分線CD、BE相交于F,∠A=90°,EG∥BC,且CG⊥EG于G,下列結(jié)論:

①∠CEG=2∠DCB;②∠DFB= ∠CGE;③∠ADC=∠GCD;④CA平分∠BCG.其中正確的個數(shù)是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】填寫下列空格完成證明:如圖, EFAD , 1 2 , BAC 70 ,求AGD

解:∵ EFAD

2 .(

1 2

1 3.(

.(

BAC 180 .(

BAC 70 ,

AGD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】王教授和他的孫子小強(qiáng)星期天一起去爬山,來到山腳下,小強(qiáng)讓爺爺先上山,然后追趕爺爺,如圖所示,兩條線段分別表示小強(qiáng)和爺爺離開山腳的距離y()與爬山所用時間x(分鐘)的關(guān)系(小強(qiáng)開始爬山時開始計時),請看圖回答下列問題:

(1)爺爺比小強(qiáng)先上了多少米?山頂離山腳多少米?

(2)誰先爬上山頂?小強(qiáng)爬上山頂用了多少分鐘?

(3)圖中兩條線段的交點表示什么意思?這時小強(qiáng)爬山用時多少?離山腳多少米?

(4)直角坐標(biāo)系中的橫軸和縱軸上的單位長度取得不一致,這對問題的結(jié)論有影響嗎?允許這樣做嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,∠BAC=25°,則∠ADC=( )

A.25
B.30°
C.45°
D.65°

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,邊AB的長為3,點E,F(xiàn)分別在AD,BC上,連接BE,DF,EF,BD,若四邊形BEDF是菱形,且EF=AE+FC,則邊BC的長為( )

A. 2 B. 6 C. 3 D.

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