我校初三(11)班數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們測量校園內(nèi)一棵大樹(如圖)的高度,設(shè)計的方案及測量數(shù)據(jù)如下:
(1)在大樹前的平地上選擇一點A,測得由點A看大樹頂端C的仰角為31°;
(2)在點A和大樹之間選擇一點B(A、B、D在同一直線上),測得由點B看大樹頂端C的仰角恰好為45°
(3)量出A、B兩點間的距離為5米.請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出大樹CD的高度.(tan31°≈0.6,sin31°≈0.5,cos31°≈0.8)
分析:首先分析圖形:本題涉及到兩個直角三角形△DBC、△ADC,應(yīng)利用其公共邊CD構(gòu)造等量關(guān)系,借助AB=AD-DB=5構(gòu)造方程關(guān)系式,進而可求出答案.
解答:解:設(shè)CD=x米;
∵∠DBC=45°,
∴DB=CD=x米,AD=x+5(米);
在Rt△ACD中,tan∠A=
CD
AD

∴tan31°=
x
x+5
;
解得:x=7.5;
答:大樹的高約為7.5米.
點評:本題考查俯角、仰角的定義,要求學(xué)生能借助俯角、仰角構(gòu)造直角三角形,并結(jié)合圖形利用三角函數(shù)解直角三角形.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

初三(1)班數(shù)學(xué)興趣小組在社會實踐活動中,進行了如下的課題研究:用一定長度的鋁合金材料,將它設(shè)計成外觀為長方形的三種框架,使長方形框架面積最大.
小組討論后,同學(xué)們做了以下三種試驗:

請根據(jù)以上圖案回答下列問題:
(1)在圖案(1)中,如果鋁合金材料總長度(圖中所有黑線的長度和)為6米,當(dāng)AB為1米,長方形框架ABCD的面積是
4
3
4
3
m2;
(2)在圖案(2)中,如果鋁合金材料總長度為6米,設(shè)AB為x米,長方形框架ABCD的面積為S=
-x2+2x
-x2+2x
(用含x的代數(shù)式表示);當(dāng)AB=
1
1
時米,長方形框架ABCD的面積S最大;在圖案(3)中,如果鋁合金材料總長度為l米,設(shè)AB為x米,當(dāng)AB是多少米時,長方形框架ABCD的面積S最大.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

我校初三(11)班數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們測量校園內(nèi)一棵大樹(如圖)的高度,設(shè)計的方案及測量數(shù)據(jù)如下:
(1)在大樹前的平地上選擇一點A,測得由點A看大樹頂端C的仰角為31°;
(2)在點A和大樹之間選擇一點B(A、B、D在同一直線上),測得由點B看大樹頂端C的仰角恰好為45°
(3)量出A、B兩點間的距離為5米.請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出大樹CD的高度.(tan31°≈0.6,sin31°≈0.5,cos31°≈0.8)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

我校初三(11)班數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們測量校園內(nèi)一棵大樹(如圖)的高度,設(shè)計的方案及測量數(shù)據(jù)如下:
(1)在大樹前的平地上選擇一點A,測得由點A看大樹頂端C的仰角為31°;
(2)在點A和大樹之間選擇一點B(A、B、D在同一直線上),測得由點B看大樹頂端C的仰角恰好為45°
(3)量出A、B兩點間的距離為5米.請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出大樹CD的高度.(tan31°≈0.6,sin31°≈0.5,cos31°≈0.8)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

要了解我校初三年級期末考試的數(shù)學(xué)成績,下列選取樣本的方法較為合理的是


  1. A.
    選取總分前100名的學(xué)生成績
  2. B.
    抽取(1)(2)兩班的成績
  3. C.
    選取后100名的成績
  4. D.
    抽取學(xué)號的末位數(shù)是2的同學(xué)的成績

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