早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā),步行與自行車向相反方向的兩地上學(xué)與上班,如圖是他們離家的路程(米)與時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)圖象,媽媽騎車走了10分鐘時(shí)接到小欣的電話,立即以原來的速度返回并前往學(xué)校,若已知小欣步行的速度為50米/分鐘,并且媽媽與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校.完成下列問題:
(1)求小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間;
(2)求出直線AB的解析式;
(3)求出點(diǎn)C的坐標(biāo),并解釋點(diǎn)C的實(shí)際意義.

解:(1)由圖象可知,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(10,-2500),媽媽騎車的速度為2500÷10=250(米/分),我們知道O-A用了10分鐘,而A-C與O-A的路程相同,速度也相同因此AC段也該是10分種,即返回到家的時(shí)間為20分鐘,設(shè)小欣早晨上學(xué)時(shí)間為x分鐘,則媽媽到家后在B處追到小欣的時(shí)間為(x-20)分鐘,
根據(jù)題意,得:50x=250(x-20),
解得:x=25.
答:小欣早晨上學(xué)時(shí)間為25分鐘;

(2)我們知道O-A用了10分鐘,而A-C與O-A的路程相同,速度也相同因此AC段也該是10分種,因此C點(diǎn)的坐標(biāo)應(yīng)該是(20,0).
設(shè)線段AB的解析式為y=mx+b,
∵設(shè)線段AB經(jīng)過點(diǎn)A(10,-2500),C(20,0),
,
解得,
∴線段AB的函數(shù)表達(dá)式為:y=250x-5000;

(3)由(2)知C點(diǎn)的坐標(biāo)應(yīng)該是(20,0),C的實(shí)際意義:C點(diǎn)縱坐標(biāo)為0,橫坐標(biāo)為20,即媽媽返回到家中用了20分鐘.
分析:(1)我們可根據(jù)小欣家到學(xué)校的距離來列方程,如果設(shè)小欣早晨上學(xué)用的時(shí)間為x分鐘,那么他媽媽從C到B用的時(shí)間應(yīng)該是(x-20)分鐘,根據(jù)O-A段我們可計(jì)算出小欣媽媽的速度,然后根據(jù)小欣媽媽的速度×(x-20)=小欣的速度×x,列出方程,求出未知數(shù);
(2)根據(jù)待定系數(shù)法將直線AB的函數(shù)關(guān)系式表示出來,進(jìn)而利用A,C點(diǎn)的坐標(biāo)求出即可;
(3)利用圖象結(jié)合根據(jù)O-A用了10分鐘,而A-C與O-A的路程相同,速度也相同因此AC段也該是10分種,得出C點(diǎn)的坐標(biāo),利用橫縱坐標(biāo)結(jié)合圖象得出實(shí)際意義.
點(diǎn)評:本題考查了一次函數(shù)圖象和待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式以及實(shí)際問題與函數(shù)圖象,根據(jù)已知得出C點(diǎn)坐標(biāo)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā),步行與騎自行車到方向相反的兩地上學(xué)與上班.媽媽騎車走了一會接到小欣的電話,即以原速騎車前往小欣學(xué)校,并與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校.他們離家的路程y (米)與時(shí)精英家教網(wǎng)間x (分)的函數(shù)圖象如圖所示.已知A點(diǎn)坐標(biāo)A(10,-2500),C(20,0)C點(diǎn)坐標(biāo)為(20,0).
(1)在圖中,小明離家的路程y (米)與時(shí)間x (分)的函數(shù)圖象是線段;
A、OA     B、OB      C、OC      D、AB
(2)分別求出線段OA與AB的函數(shù)表達(dá)式(不需要寫出自變量的取值范圍);
(3)已知小欣步行速度為每分50米,則小欣家與學(xué)校距離為多少米,小欣早晨上學(xué)需要多少分鐘?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā),步行與騎自行車到方向相反的兩地上學(xué)與上班,圖是他們離家的路程y(米)與時(shí)間x(分)的函數(shù)圖象.媽媽騎車走了10分時(shí)接到小欣的電話,即以原速騎車前往小欣學(xué)校,并與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)精英家教網(wǎng)校.已知小欣步行速度為每分50米,求小欣家與學(xué)校距離及小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā),小欣步行上學(xué)、媽媽騎自行車上班,兩人的行進(jìn)方向正好相反,規(guī)定從家往學(xué)校的方向?yàn)檎,如圖是她們離家的路程(米)與時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)圖象,媽媽騎車走了10分鐘時(shí)接到小欣的電話,立即以原速度返回前往學(xué)校,若已知小欣步行的速度為50米/分鐘,媽媽騎車速度為250米/分鐘,并且媽媽與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校,完成下列問題:
(1)求點(diǎn)A、點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)求過O、B兩點(diǎn)的直線方程;
(3)求小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā),步行與騎自行車向相反方向的兩地上學(xué)與上班,媽媽騎車走了10分鐘時(shí)接到小欣的電話,立即以原速度返回并前往學(xué)校,若已知小欣步行的速度為50米/分鐘,并且媽媽與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校.
如圖是他們離家的路程(米)與時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)圖象,完成下列問題:
(1)寫出C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā),步行與自行車向相反方向的兩地上學(xué)與上班,如圖是他們離家的路程(米)與時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)圖象,媽媽騎車走了10分鐘時(shí)接到小欣的電話,立即以原來的速度返回并前往學(xué)校,若已知小欣步行的速度為50米/分鐘,并且媽媽與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校.完成下列問題:
(1)求小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間;
(2)求出直線AB的解析式;
(3)求出點(diǎn)C的坐標(biāo),并解釋點(diǎn)C的實(shí)際意義.

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