把邊長為a的正方形ABCD和正方形AEFG按圖①放置,點B、D分別在AE、AG上,將正方形ABCD繞點A順時針旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<45°).
(1)連接BE、DG,如圖②所示,求證:BE=DG;
(2)連接AF、BD,BC交AF于P,CD交AG于Q,連接PQ,如圖③所示.
①當PQ∥BD時,求證:∠PAB=∠QAD;
②求證:旋轉(zhuǎn)過程中△PCQ的周長等于定值2a.

【答案】分析:(1)先由正方形的性質(zhì)得出∠EAG=∠BAD=90°,AB=AD,AE=AG,再利用SAS證明△BAE≌△DAG,根據(jù)全等三角形對應邊相等即可得到BE=DG;
(2)①先由平行線與正方形的性質(zhì)得出∠CPQ=∠CBD=∠CDB=∠CQP=45°,CB=CD,根據(jù)等邊對等角得到CP=CQ,則BP=DQ,再利用SAS證明△ABP≌△ADQ,根據(jù)全等三角形對應邊相等即可得到∠PAB=∠QAD;
②延長CD至點H,使DH=BP,連接AH,先利用SAS證明△ABP≌△ADH,則AP=AH,∠BAP=∠DAH,再證明∠PAQ=∠HAQ=45°,利用SAS證明△PAQ≌△QAH,得出PQ=HQ=HD+DQ=BP+DQ,然后根據(jù)三角形的周長公式即可證明△PCQ的周長=CB+CD=2a.
解答:證明:(1)如圖②.
∵四邊形ABCD和四邊形AEFG都是正方形,
∴∠EAG=∠BAD=90°,AB=AD,AE=AG,
∴∠EAB=∠GAD,
∴△BAE≌△DAG(SAS),
∴BE=DG;

(2)如圖③.
①∵PQ∥BD,四邊形ABCD是正方形,
∴∠CPQ=∠CBD=∠CDB=∠CQP=45°,CB=CD,
∴CP=CQ,
∴CB-CP=CD-CQ,即BP=DQ,
又∵AB=AD,∠ABP=∠ADQ=90°,
∴△ABP≌△ADQ(SAS),
∴∠PAB=∠QAD;

②延長CD至點H,使DH=BP,連接AH.
∵AB=AD,∠ABP=∠ADH=90°,BP=AD,
∴△ABP≌△ADH(SAS),
∴AP=AH,∠BAP=∠DAH,
∴∠PAH=∠PAD+∠DAH=∠PAD+∠BAP=∠BAD=90°,
∵∠PAQ=45°,
∴∠PAQ=∠HAQ,
又∵AP=AH,AQ=AQ,
∴△PAQ≌△QAH(SAS),
∴PQ=HQ=HD+DQ=BP+DQ,
∴△PCQ的周長=CP+CQ+PQ=CP+CQ+BP+QD=CB+CD=2a.
點評:本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),平行線、等腰三角形的性質(zhì),三角形的周長,綜合性較強,2②有一定難度,正確作出輔助線是解決此問的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在數(shù)學課外活動中,王老師布置了這道問題,請你獨立解決.如圖,把邊長為4cm的正方形剪成四個大小、形狀完全一樣的直角三角形.請用這四個直角三角形拼成符合下列要求的圖形(全部用上,互不重疊且不留精英家教網(wǎng)空隙),把你的拼法畫示意圖(各畫一個圖即可),并求出它的周長:
(1)不是正方形的菱形:
解:畫圖如下                                   計算周長:
(2)不是正方形的矩形:
解:畫圖如下                                   計算周長:
(3)不是矩形和菱形的平行四邊形:
解:畫圖如下                                   計算周長:
(4)等腰梯形:
解:畫圖如下                                   計算周長:

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47、把邊長為2cm的正方形剪成四個一樣的直角三角形,如圖所示.請用這四個直角三角形拼成符合下列條件的圖形:(1)不是正方形的菱形;(2)不是正方形的長方形;(3)梯形;(4)不是長方形、菱形的的平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

29、如圖,把邊長為2cm的正方形剪成四個全等的直角三角形,請用這四個直角三角形拼成符合下列要求的圖形(全部用上,互不重合且不留空隙),并把你的拼法仿照下圖按實際大小畫下來:①不是正方形的菱形;②不是正方形的矩形;③梯形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

如圖①,小慧同學把一個正三角形紙片(即△OAB)放在直線l1上.OA邊與直線l1重合,然后將三角形紙片繞著頂點A按順吋針方向旋轉(zhuǎn)120°,此時點O運動到了點O1處,點B運動到了點B1處;小慧又將三角形紙片AO1B1,繞點B1按順吋針方向旋轉(zhuǎn) 120°,此時點A運動到了點A1處,點O1運動到了點O2處(即頂點O經(jīng)過上述兩次旋轉(zhuǎn)到達O2處).
小慧還發(fā)現(xiàn):三角形紙片在上述兩次旋轉(zhuǎn)的過程中.頂點O運動所形成的圖形是兩段圓弧,即
OO1
O1O2
,頂點O所經(jīng)過的路程是這兩段圓弧的長度之和,并且這兩段圓弧與直線l1圍成的圖形面積等于扇形A001的面積、△AO1B1的面積和扇形B1O1O2的面積之和.
小慧進行類比研究:如圖②,她把邊長為1的正方形紙片0ABC放在直線l2上,0A邊與直線l2重合,然后將正方形紙片繞著頂點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,此時點O運動到了點O1處(即點B處),點C運動到了點C1處,點B運動到了點B2處,小慧又將正方形紙片 AO1C1B1繞頂點B1按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,….按上述方法經(jīng)過若干次旋轉(zhuǎn)后,她提出了如下問題:
問題①:若正方形紙片0ABC按上述方法經(jīng)過3次旋轉(zhuǎn),求頂點0經(jīng)過的路程,并求頂點O在此運動過程中所形成的圖形與直線l2圍成圖形的面積;若正方形紙片OABC按上述方法經(jīng)過5次旋轉(zhuǎn).求頂點O經(jīng)過的路程;
問題②:正方形紙片OABC按上述方法經(jīng)過多少次旋轉(zhuǎn),頂點0經(jīng)過的路程是
41+20
2
2
π
?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

操作與探究:
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如圖,把邊長為4cm的正方形剪成四個大小、形狀完全一樣的直角三角形.請用這四個直角三角形拼成符合下列要求的圖形(全部用上,互不重疊且不留空隙),把你的拼法畫示意圖(各畫一個圖即可),并求出它的周長:
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