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如圖在Rt△AOB中,∠BAO=90°,O為坐標原點,B在x軸正半軸上,A在第一象限,OA和AB的長是方程數學公式兩根,且OA<AB.
(1)求直線AB的解析式;
(2)將△AOB沿垂直于x軸的線段CD折疊(點C在x軸上,且不與點B重合,點D在線段AB上),使點B落在x軸上,對應點為E,是否存在這樣的點C,使得△AED為直角三角形?若存在,求出點C的坐標;若不存在,請說明理由.

解:(1)∵x2-3+10=0,
即(x-)(x-2)=0,
∴x1=,x2=2,
∵OA和AB的長是方程x2-3+10=0的兩根,且OA<AB,
∴OA=,AB=2,
∵∠BAO=90°,
∴OB==5,
作AF⊥x軸于F,如圖①:
則AF===2,
∴OF===1,
∴A(1,2),B(5,0),
設直線AB的解析式為y=kx+b,
則有,
解得,
∴直線AB的解析式為:y=-x+

(2)存在.
分兩種情況討論:
。┊擱t△AED以點A為直角頂點時,點E與原點O重合,如圖②.
∵OC=BC=OB=,
∴C1,0);
ⅱ)當Rt△AED以點E為直角頂點時,如圖③,過點A作AF⊥x軸于F.
則OF=1.
∵∠AED=90°,
∴∠AEO+∠DEC=90°.
∵∠DEC=∠DBC,
∴∠AEO+∠DBC=90°.
又∵∠AOE+∠DBC=90°,
∴∠AOE=∠AEO.
∴△AOE是等腰三角形,
∴OE=2OF=2,
∴BE=3.
∴EC=,
∴OC=OE+EC=2+=
∴C2,0).
綜上所述,存在這樣的點C,使得△AED為直角三角形,點C的坐標為:C1,0)和C2,0).
分析:(1)由OA和AB的長是方程x2-3+10=0的兩根,且OA<AB,解此方程即可求得OA與AB的長,然后由勾股定理求得OB的長,則可求得點B的坐標;然后作AF⊥x軸于F,由直角三角形的性質,即可求得AF的長,繼而由勾股定理求得OF的長,即可求點A的坐標,然后由待定系數法求得直線AB的解析式;
(2)分別從。┊擱t△AED以點A為直角頂點時,點E與原點O重合與ⅱ)當Rt△AED以點E為直角頂點時去分析求解即可求得答案.
點評:此題考查了待定系數法求一次函數的解析式、直角三角形的性質、等腰三角形的判定與性質以及一元二次方程的解法.此題難度較大,注意掌握方程思想、分類討論思想與數形結合思想的應用.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖在Rt△AOB中,∠BAO=90°,O為坐標原點,B在x軸正半軸上,A在第一象限.OA和AB的長是方程x2-3
5
x+10=0
兩根,且OA<AB.
(1)求直線AB的解析式;
(2)將△AOB沿垂直于x軸的線段CD折疊(點C在x軸上,且不與點B重合,點D在線段AB上),使點B落在x軸上,對應點為E,設點C的坐標為(x,0).
①是否存在這樣的點C,使得△AED為直角三角形?若存在,求出點C的坐標;若不存在,請說明理由;
②設△CDE與△AOB重疊部分的面積為S,直接寫出S與點C的橫坐標x之間的函數關系式(包括自變量x的取值范圍).

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖在Rt△AOB中,∠BAO=90°,O為坐標原點,B在x軸正半軸上,A在第一象限,OA和AB的長是方程x2-3
5
x+10=0
兩根,且OA<AB.
(1)求直線AB的解析式;
(2)將△AOB沿垂直于x軸的線段CD折疊(點C在x軸上,且不與點B重合,點D在線段AB上),使點B落在x軸上,對應點為E,是否存在這樣的點C,使得△AED為直角三角形?若存在,求出點C的坐標;若不存在,請說明理由.

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如圖在Rt△AOB中,∠BAO=90°,O為坐標原點,B在x軸正半軸上,A在第一象限,OA和AB的長是方程兩根,且OA<AB.
(1)求直線AB的解析式;
(2)將△AOB沿垂直于x軸的線段CD折疊(點C在x軸上,且不與點B重合,點D在線段AB上),使點B落在x軸上,對應點為E,是否存在這樣的點C,使得△AED為直角三角形?若存在,求出點C的坐標;若不存在,請說明理由.

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