課堂上對(duì)關(guān)于x的方程:的解進(jìn)行合作探究時(shí),甲同學(xué)發(fā)現(xiàn),當(dāng)m=0時(shí),方程的兩根都為1,當(dāng)m>0時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;乙同學(xué)發(fā)現(xiàn),無(wú)論m取什么正實(shí)數(shù)時(shí)方程的兩根都不可能相等;丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論m取什么正實(shí)數(shù)時(shí)方程的兩根這和均為定值。

(1)請(qǐng)找一個(gè)m的值代入方程使方程的兩個(gè)根為互不相等的整數(shù),并求這兩個(gè)根;

(2)請(qǐng)選擇乙或丙同學(xué)的發(fā)現(xiàn)加以判斷,并說(shuō)明理由。

 

【答案】

解:(1)答案開(kāi)放,只要是完全平方數(shù)即可

(2)無(wú)論m取什么正實(shí)數(shù)時(shí)方程的兩根都可表示為:

【解析】(1)由于方程為,可以變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/2012091013575401542159/SYS201209101358310843208589_DA.files/image006.png">,根據(jù)這個(gè)形式和方程根的要求即可求解;

(2)乙同學(xué)的結(jié)論正確.當(dāng)m>0,利用根的判別式就可以得出結(jié)論,丙同學(xué)的結(jié)論也正確,當(dāng)m>0,首先求出方程的根,然后求和即可證明是否正確.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

課堂上對(duì)關(guān)于x的方程的解進(jìn)行合作探究時(shí),甲同學(xué)發(fā)現(xiàn),當(dāng)m=0時(shí),方程的兩根都為1,當(dāng)m>0時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;乙同學(xué)發(fā)現(xiàn),無(wú)論m取什么正實(shí)數(shù)時(shí)方程的兩根都不可能相等;丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論m取什么正實(shí)數(shù)時(shí)方程的兩根這和均為定值.
(1)請(qǐng)找一個(gè)m的值代入方程使方程的兩個(gè)根為互不相等的整數(shù),并求這兩個(gè)根;
(2)請(qǐng)選擇乙或丙同學(xué)的發(fā)現(xiàn)加以判斷,并說(shuō)明理由.

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(1)請(qǐng)找一個(gè)m的值代入方程使方程的兩個(gè)根為互不相等的整數(shù),并求這兩個(gè)根;
(2)請(qǐng)選擇乙或丙同學(xué)的發(fā)現(xiàn)加以判斷,并說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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(1)請(qǐng)找一個(gè)m的值代入方程使方程的兩個(gè)根為互不相等的整數(shù),并求這兩個(gè)根;
(2)請(qǐng)選擇乙或丙同學(xué)的發(fā)現(xiàn)加以判斷,并說(shuō)明理由.

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(1)請(qǐng)找一個(gè)m的值代入方程使方程的兩個(gè)根為互不相等的整數(shù),并求這兩個(gè)根;
(2)請(qǐng)選擇乙或丙同學(xué)的發(fā)現(xiàn)加以判斷,并說(shuō)明理由.

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