【題目】為積極響應(yīng)市委政府“加快建設(shè)天藍(lán)水碧地綠的美麗長(zhǎng)沙”的號(hào)召,我市某街道決定從備選的五種樹(shù)中選購(gòu)一種進(jìn)行栽種.為了更好地了解社情民意,工作人員在街道轄區(qū)范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了部分居民,進(jìn)行“我最喜歡的一種樹(shù)”的調(diào)查活動(dòng)(每人限選其中一種樹(shù)),并將調(diào)查結(jié)果整理后,繪制成如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)根據(jù)所給信息解答以下問(wèn)題:
(1)這次參與調(diào)查的居民人數(shù)為: ;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“楓樹(shù)”所在扇形的圓心角度數(shù);
(4)已知該街道轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有居民8萬(wàn)人,請(qǐng)你估計(jì)這8萬(wàn)人中最喜歡玉蘭樹(shù)的有多少人?
【答案】(1)1000;(2)圖見(jiàn)解析;(3) 36°;(4) 2萬(wàn).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)喜歡“銀杏樹(shù)”的人數(shù)除以其占的百分比即可得總?cè)藬?shù);(2)用總?cè)藬?shù)減去選擇其它4種樹(shù)的人數(shù)可得喜歡“樟樹(shù)”的人數(shù),補(bǔ)全條形圖即可;(3)用樣本中喜歡“楓樹(shù)”占總?cè)藬?shù)的比例乘以360°即可得答案;(4)用樣本中最喜歡“玉蘭樹(shù)”的比例乘以總?cè)藬?shù)可得答案.
試題解析:(1)這次參與調(diào)查的居民人數(shù)為375÷37.5%=1000(人);
(2)選擇“樟樹(shù)”的有1000﹣250﹣375﹣125﹣100=150(人),
補(bǔ)全條形圖如圖:
(3)360°×=36°,
答:扇形統(tǒng)計(jì)圖中“楓樹(shù)”所在扇形的圓心角度數(shù)為36°;
(4)8×=2(萬(wàn)人),
答:估計(jì)這8萬(wàn)人中最喜歡玉蘭樹(shù)的約有2萬(wàn)人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,∠C=72°,∠D=81°.沿EF折疊四邊形,使點(diǎn)A、B分別落在四邊形內(nèi)部的點(diǎn)A′、B′處,則∠1+∠2=°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,BD是對(duì)角線,∠ABD=∠CDB,要使四邊形ABCD是平行四邊形只需添加一個(gè)條件,這個(gè)條件可以是____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,∠B=70°,CE平分∠ACB,CD⊥AB于D,DF⊥CE,求∠CDF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題8分)為深化義務(wù)教育課程改革,某校積極開(kāi)展拓展性課程建設(shè),設(shè)計(jì)開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、勞技、文學(xué)等多個(gè)類別的拓展性課程,要求每一位學(xué)生都自主選擇一個(gè)類別的拓展性課程。為了了解學(xué)生選擇拓展性課程的情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出):
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有1600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校選擇體育類的學(xué)生人數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,若AC=15,BC=13,AB邊上的高CD=12,則△ABC的周長(zhǎng)為( )
A.32
B.42
C.32或42
D.以上都不對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若點(diǎn)B(m+1,3m﹣5)到x軸的距離與它到y軸的距離相等,則它關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)是_______________.
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