【題目】已知拋物線y=x2+mx+n的圖象經(jīng)過點(diǎn)(﹣3,0),點(diǎn)(1,0)
(1)求拋物線解析式;(2)求拋物線的對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).
【答案】(1)二次函數(shù)的解析式為y=x2+2x﹣3;(2)拋物線的對稱軸為直線x=﹣1,頂點(diǎn)坐標(biāo)為:(﹣1,﹣4).
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法把(﹣3,0),(1,0)代入二次函數(shù)y=x2+mx+n中,即可算出m、n的值,進(jìn)而得到函數(shù)解析式;
(2)將(1)中所得解析式化為頂點(diǎn)式,可得結(jié)果.
解:(1)∵二次函數(shù)y=x2+mx+n過點(diǎn)(﹣3,0),C(1,0),
∴
解得:,
二次函數(shù)的解析式為y=x2+2x﹣3;
(2)∵y=x2+2x﹣3=(x+1)2﹣4,
∴拋物線的對稱軸為直線x=﹣1,頂點(diǎn)坐標(biāo)為:(﹣1,﹣4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=4,BC=6,∠B=60°,將△ABC沿射線BC的方向平移,得到△A′B′C′,再將△A′B′C′繞點(diǎn)A′逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度后,點(diǎn)B′恰好與點(diǎn)C重合,則平移的距離和旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)分別為( )
A.4,30° B.2,60° C.1,30° D.3,60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注.為了了解學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機(jī)的態(tài)度,某記者隨機(jī)調(diào)查了城區(qū)若干名學(xué)生和家長的看法,調(diào)查結(jié)果分為:贊成、無所謂、反對,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖:
根據(jù)以上圖表信息,解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的A________;
(2)統(tǒng)計圖中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù)為________度;
(3)從這次接受調(diào)查的學(xué)生中,隨機(jī)抽查一個,恰好是持“反對”態(tài)度的學(xué)生的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,D為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)C在直徑BA的延長線上,∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)過點(diǎn)B作⊙O的切線交CD的延長線于點(diǎn)E,若BC=9,tan∠CDA=,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC,AB=AC=10,BC=16.
(1)作△ABC的外接圓O(用圓規(guī)和直尺作圖,不寫作法,但要保留作圖痕跡)
(2)求OA的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)分別在正三角形的三邊上,且也是正三角形.若的邊長為,的邊長為,則的內(nèi)切圓半徑為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,,按以下步驟作圖:①分別以點(diǎn)和點(diǎn)為圓心,為圓心,大于號的長為半徑面狐,兩弧交于點(diǎn),:②做直線,且恰好經(jīng)過點(diǎn),與交于點(diǎn),連接,則的值為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AD=5,AB=8,點(diǎn)E為DC上一個動點(diǎn),把△ADE沿AE折疊,若點(diǎn)D的對應(yīng)點(diǎn)D′,連接D′B,以下結(jié)論中:①D′B的最小值為3;②當(dāng)DE=時,△ABD′是等腰三角形;③當(dāng)DE=2是,△ABD′是直角三角形;④△ABD′不可能是等腰直角三角形;其中正確的有_____.(填上你認(rèn)為正確結(jié)論的序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將矩形ABCD繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)得到矩形AEFG,點(diǎn)E在BD上;
(1)求證:FD=AB;(2)連接AF,求證:∠DAF=∠EFA.
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