【題目】△ABC中，∠A，∠B，∠C的對(duì)邊分別記為a，b，c，由下列條件不能判定△ABC為直角三角形的是（　�。�

A. ∠A+∠B=∠C B. ∠A：∠B：∠C=1：2：3

C. a2=c2﹣b2 D. a：b：c=3：4：6

【答案】D

【解析】A、∠A+∠B=∠C，又∠A+∠B+∠C=180°，則∠C=90°，是直角三角形；

B、∠A：∠B：∠C=1：2：3，又∠A+∠B+∠C=180°，則∠C=90°，是直角三角形；

C、由a2=c2﹣b2，得a2+b2=c2，符合勾股定理的逆定理，是直角三角形；

D、32+42≠62，不符合勾股定理的逆定理，不是直角三角形，

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，把長(zhǎng)方形紙片ABCD沿EF對(duì)折，若∠1=40°，則∠AEF= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知用2輛A型車和1輛B型車裝滿貨物一次可運(yùn)貨10噸；用1輛A型車和2輛B型車裝滿貨物一次可運(yùn)貨11噸．某物流公司現(xiàn)有31噸貨物，計(jì)劃同時(shí)租用A型車a輛，B型車b輛，一次運(yùn)完，且恰好每輛車都裝滿貨物．
根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）1輛A型車和1輛B型車都裝滿貨物一次可分別運(yùn)貨多少噸？
（2）請(qǐng)你幫該物流公司設(shè)計(jì)租車方案（即A、B兩種型號(hào)的車各租幾輛，有幾種租車方案）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日前一名男子報(bào)警稱，在菲律賓南部發(fā)現(xiàn)印有馬來(lái)西亞國(guó)旗的飛機(jī)殘骸，懷疑是失聯(lián)的馬航MH370客機(jī)，馬來(lái)西亞警方立即派出直升機(jī)前去查證．飛機(jī)在空中A點(diǎn)看見殘骸C的俯角為20°，繼續(xù)沿直線AE飛行16秒到達(dá)B點(diǎn)，看見殘骸C的俯角為45°，已知飛機(jī)的飛行度為3150米/分．

（參考數(shù)據(jù)：tan20°≈0.3，cos20°≈0.9，sin20°≈0.2）
（1）求殘骸到直升機(jī)航線的垂直距離CD為多少米？
（2）在B點(diǎn)時(shí)，機(jī)組人員接到總指揮部電話，8分鐘后該海域?qū)⒂瓉?lái)比較大的風(fēng)浪，為了能及時(shí)觀察取證，機(jī)組人員決定飛行到D點(diǎn)立即空投設(shè)備，將殘骸抓回機(jī)艙（忽略風(fēng)速對(duì)設(shè)備的影響），己知設(shè)備在空中的降落與上升速度均為700米/分．設(shè)備抓取殘骸本身需要6分鐘，請(qǐng)問(wèn)能否在風(fēng)浪來(lái)臨前將殘骸抓回機(jī)艙？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知實(shí)數(shù)a，b滿足（2a+1）2+|a+b+1|=0，且關(guān)于x，y的方程組的解x＜0，y＞0，求m的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：，⊙經(jīng)過(guò)點(diǎn)、.以為一邊畫平行四邊形，另一邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)（如圖1）.以點(diǎn)為圓心，為半徑畫弧，交線段于點(diǎn)（點(diǎn)不與點(diǎn)、點(diǎn)重合）.

（1）求證：；

（2）如果⊙的半徑長(zhǎng)為（如圖2），設(shè)，，求關(guān)于的函數(shù)解析式，并寫出它的定義域；

（3）如果⊙的半徑長(zhǎng)為，聯(lián)結(jié)，當(dāng)時(shí)，求的長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一條拋物線先向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度.再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到拋物線y=6x2+3，則這條拋物線的解析式為_________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不等式2(x﹣2)≤x﹣2的非負(fù)整數(shù)解的個(gè)數(shù)為(　　)

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】點(diǎn)P（﹣2，1）關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是（ ）
A.（2，1）
B.（2，﹣1）
C.（﹣1，2）
D.（1，﹣2）

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