22、附加題已知,如圖,CD⊥AB,GF⊥AB,∠B=∠ADE,試說(shuō)明∠1=∠2.
分析:利用平行線的判定及性質(zhì),通過(guò)證明∠1=∠BCD=∠2達(dá)到目的.
解答:證明:∵∠B=∠ADE,
∴DE∥BC(同位角相等,兩直線平行)
∴∠1=∠DCB.(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
∵CD⊥AB,GF⊥AB,
∴DC∥FG,
∴∠2=∠DCB.(兩直線平行,同位角相等)
∴∠1=∠2.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了平行線的判定及性質(zhì).
性質(zhì):1、兩直線平行,同位角相等;2、兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;3、兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ).
判定:1、同位角相等,兩直線平行;2、內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;3、同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、附加題:已知:如圖∠1=∠2,∠C=∠D,試探究∠A=∠F相等嗎?試說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、附加題:已知:如圖,a∥b,∠1=70°,則∠3的度數(shù)為
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度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、附加題:如圖(1),把△ABC沿直線BC平行移動(dòng)線段BC的長(zhǎng)度,可以變到△DEC的位置;
如圖(2),以BC為軸,把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置;
如圖(3),以點(diǎn)A為中心,把△ABC旋轉(zhuǎn)180°,可以變到△AED的位置.
像這樣,其中一個(gè)三角形是由另一個(gè)三角形按平行移動(dòng)、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只是改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.

回答下列問(wèn)題:
已知:如圖(4),點(diǎn)E是位于正方形ABCD的邊AD上一點(diǎn),F(xiàn)為BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且AF=AE;
①在圖中,可以通過(guò)平行移動(dòng)、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法怎樣變化,使△ABE變到△ADF的位置;
②指出圖(4)中線段BE與DF之間的關(guān)系,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

附加題
(1)一幅圖案,在某個(gè)頂點(diǎn)處由三個(gè)邊長(zhǎng)相等的正多邊形鑲嵌而成.其中的兩個(gè)分別是正方形和正六邊形,則第三個(gè)正多邊形的邊數(shù)是
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12

(2)從下列圖中選擇四個(gè)拼圖板,可拼成一個(gè)矩形,正確的選擇方案為
①②③④
①②③④
.(填寫(xiě)拼圖板的代碼即可).

(3)已知:如圖,∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠6.
求證:ED∥FB.

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