【題目】已知關(guān)于的方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根的平方和是,則________

【答案】

【解析】

設(shè)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為m、n,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系可得出m+n=-2k-1,mn=k2,結(jié)合m2+n2=7即可得出關(guān)于k的一元二次方程,解方程可得出k的值,再根據(jù)方程兩個(gè)實(shí)數(shù)根,結(jié)合根的判別式即可得出關(guān)于k的一元一次不等式,解不等式可得出k的取值范圍,由此即可確定k的值.

設(shè)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為m、n,則有:m+n=-2k-1,mn=k2,

∵m2+n2=(m+n)2-2mn=7,

∴(-2k-1)2-2k2=7,即k2+2k-3=0,

解得:k=-3k=1.

∵方程有實(shí)數(shù)根,

∴△=(2k+1)2-4k2=4k+1≥0,

∴k≥-,

∴k=1.

故答案為:1.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線BD的垂直平分線MNAD相交于點(diǎn)M,與BD相交于點(diǎn)O,與BC相交于點(diǎn)N,連接BM、DN

求證:四邊形BMDN是菱形;

,,求菱形BMDN的面積和對(duì)角線MN的長(zhǎng).

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【題目】甲、乙兩人共同計(jì)算一道整式乘法題:(2x+a)(3x+b).甲由于把第一個(gè)多項(xiàng)式中的“+a”看成了“﹣a”,得到的結(jié)果為6x2+11x10;乙由于漏抄了第二個(gè)多項(xiàng)式中x的系數(shù),得到的結(jié)果為2x29x+10

(1)ab的值.

(2)計(jì)算這道乘法題的正確結(jié)果.

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【題目】如圖,拋物線x軸交于點(diǎn)A,B,與軸交于點(diǎn)C。過(guò)點(diǎn)CCDx軸,交拋物線的對(duì)稱軸于點(diǎn)D,連結(jié)BD。已知點(diǎn)A坐標(biāo)為(-1,0)。

1)求該拋物線的解析式;

2)求梯形COBD的面積。

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【題目】如圖所示,某同學(xué)把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊,現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃,那么最省事的辦法是(

A.帶①去B.帶②去C.帶③去D.帶①和②去

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【題目】如圖所示.線段AB、DC分別表示甲、乙兩座建筑物的高.AB⊥BC,DC⊥BC,兩建筑物間距離BC=30米,若甲建筑物高AB=28米,在A點(diǎn)測(cè)得D點(diǎn)的仰角α=45°,則乙建筑物高DC=______米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,DB=DC,BAC=BDC=120°DMAC,EBA延長(zhǎng)線上的點(diǎn),∠BAC的角平分線交BCN,∠ABC的外角平分線交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連接PNABK,連接CK,則下列結(jié)論正確的是:①∠ABD=ACD;②DA平分∠EAC;③當(dāng)點(diǎn)ADB左側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí),為定值;④∠CKN=30° ( )

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某種流感病毒,有一人患了這種流感,在每輪傳染中一人將平均傳給x人.

1)求第一輪后患病的人數(shù);(用含x的代數(shù)式表示)

2)在進(jìn)入第二輪傳染之前,有兩位患者被及時(shí)隔離并治愈,問(wèn)第二輪傳染后總共是否會(huì)有21人患病的情況發(fā)生,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,面積為4的正方形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,邊OA、OC分別在x軸、y軸的正半軸上,點(diǎn)B、P都在函數(shù)y=(x>0)的圖象上,過(guò)動(dòng)點(diǎn)P分別作軸x、y軸的平行線,交y軸、x軸于點(diǎn)D、E.設(shè)矩形PDOE與正方形OABC重疊部分圖形的面積為S,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.

(1)求k的值;

(2)用含m的代數(shù)式表示CD的長(zhǎng);

(3)求Sm之間的函數(shù)關(guān)系式.

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