Question

如圖，在△ABC和△DEF中，B、E、C、F在同一直線上，下面有四個(gè)條件，請你從中選三個(gè)作為題設(shè)，余下的一個(gè)作為結(jié)論，寫出一個(gè)正確的命題，并加以證明．
①AB=DE，②AC=DF，③∠ABC=∠DEF，④BE=CF．

Answer 1

【答案】分析：由BE=CF?BC=EF，所以，由1，2，4，可用SSS?△ABC≌△DEF?∠ABC=∠DEF；由1，3，4，可用SAS?△ABC≌△DEF?AC=DF；由于不存在ASS的證明全等三角形的方法，故由其它三個(gè)條件不能得到1或4．
解答：將①②④作為題設(shè)，③作為結(jié)論，可寫出一個(gè)正確的命題，如下：
已知：如圖，在△ABC和△DEF中，B、E、C、F在同一直線上，AB=DE，AC=DF，BE=CF．
求證：∠ABC=∠DEF．
證明：在△ABC和△DEF中
∵BE=CF
∴BC=EF
又∵AB=DE，AC=DF
∴△ABC≌△DEF（SSS）
∴∠ABC=∠DEF．

將①③④作為題設(shè)，②作為結(jié)論，可寫出一個(gè)正確的命題，如下：
已知：如圖，在△ABC和△DEF中，B、E、C、F在同一直線上，AB=DE，∠ABC=∠DEF，BE=CF．
求證：AC=DF．
證明：在△ABC和△DEF中
∵BE=CF
∴BC=EF
又∵AB=DE，∠ABC=∠DEF
∴△ABC≌△DEF（SAS）
∴AC=DF．
點(diǎn)評：這是一道開放題．四個(gè)條件可組合成四個(gè)命題，其中有真有假，考生既要會(huì)證明真命題，還要會(huì)對假命題舉反例加以否定，本題既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生的創(chuàng)新能力．給學(xué)生提供了充分展示才能的空間，不同層次不同能力的學(xué)生可以給出不同的結(jié)果．