【題目】如圖1,△ABC是等邊三角形,D是邊BC上的任意一點(diǎn),∠ADF=60°,且DF交∠ACE的角平分線于點(diǎn)F.
(1)求證:AC=CD+CF;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)上時(shí),猜想AC、CD、CF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)AC=CF-CD,證明詳見(jiàn)解析.
【解析】
(1)過(guò)點(diǎn)D作DM∥AC,且交AB于點(diǎn)M,證明△BDM是等邊三角形,得到BD=BM=DM;再證明△AMD≌△DCF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到DM=CF即可得到結(jié)論;
(2)作DG∥AC交DF于G,證明△ACD≌△FGD,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AC=FG=BC,從而可證得AC=CF-CD.
(1)證明:過(guò)點(diǎn)D作DM∥AC,且交AB于點(diǎn)M,
∴∠BDM=∠BCA=60°,∠BED=∠BAC=60°,
∴∠BDE=∠BMD=60°,
∴△BDM是等邊三角形,
∴BD=BM=DM;
∵BA=BC,BD=BM,
∴MA=DC,
∵∠BMD=60°,
∴∠AMD=120°,
∵CF是∠ACE的平分線,
∴∠ACF=60°,
∴∠DCF=120°,
∴∠AMD=∠DCF,
∵∠ADF=60°,∠BDM=60°,
∴∠ADM+∠FDC=60°,
∵∠ADM+∠DAM=∠BMD=60°,
∴∠DAM=∠FDC,
在△AMD和△DCF中,
,
∴△AMD≌△DCF,
∴DM=CF,
∴BC=CD+BD=CD+DM=CD+CF,
∴AC=CD+CF;
(2)AC=CF-CD
作DG∥AC交DF于G,
則∠CGD=∠ACF=60°,∠CDG=∠ACB=60°,
∴△CDG為等邊三角形,∠ACD=∠FGD=120°,
∴CG=CD=DG,
∵∠BDA+∠ADG=60°,∠FDG+∠ADG=60°,
∴∠BDA=∠FDG,
在△ACD和△FGD中,
,
∴△ACD≌△FGD,
∴AC=FG,
∴AC=CF-CG=CF-CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為B(4,0),另一個(gè)交點(diǎn)為A,且與y軸交于點(diǎn)C(0,4).
(1)求直線BC與拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)M是拋物線在x軸下方圖象上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MN∥y軸交直線BC于點(diǎn)N,當(dāng) MN的值最大時(shí),求△BMN的周長(zhǎng).
(3)在(2)的條件下,MN取得最大值時(shí),若點(diǎn)P是拋物線在x軸下方圖象上任意一點(diǎn),以BC為邊作平行四邊形CBPQ,設(shè)平行四邊形CBPQ的面積為S1,△ABN的面積為S2,且S1=4S2,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D,E是等邊三角形ABC的邊BC,AC上的點(diǎn),且CD=AE,AD交BE于點(diǎn)P,BQ⊥AD于點(diǎn)Q,已知PE=2,PQ=6,則AD等于( )
A.10B.12C.14D.16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD=DE,∠BAD=18°,∠EDC=12°,則∠DAE的度數(shù)是( 。
A.52°B.58°C.60°D.62°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,△ABC在平面直角坐標(biāo)系xOy中的位置如圖所示,其中A(﹣2,3),B(﹣1,1),C(0,2).
(1)先作△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1,將△A1B1C1向右平移3個(gè)單位,再作平移后的△A2B2C2;
(2)寫出A2、B2、C2三點(diǎn)坐標(biāo);
(3)在x軸上求作一點(diǎn)P,使PA1+PC2的值最小,并直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】上午8時(shí),一條船從海島A出發(fā),以15n mile/h(海里/時(shí),1n mile=1852m)的速度向正北航行,10時(shí)到達(dá)海島B處,從A、B望燈塔C,測(cè)得NAC=42°,NBC=84°.則從海島B到燈塔C的距離為( 。
A.45n mileB.30n mileC.20n mileD.15n mile
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假到了,即將迎來(lái)手機(jī)市場(chǎng)的銷售旺季.某商場(chǎng)銷售甲、乙兩種品牌的智能手機(jī),這兩種手機(jī)的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表所示:
甲 | 乙 | |
進(jìn)價(jià)(元/部) | 4000 | 2500 |
售價(jià)(元/部) | 4300 | 3000 |
該商場(chǎng)計(jì)劃投入15.5萬(wàn)元資金,全部用于購(gòu)進(jìn)兩種手機(jī)若干部,期望全部銷售后可獲毛利潤(rùn)不低于2萬(wàn)元.(毛利潤(rùn)=(售價(jià)﹣進(jìn)價(jià))×銷售量)
(1)若商場(chǎng)要想盡可能多的購(gòu)進(jìn)甲種手機(jī),應(yīng)該安排怎樣的進(jìn)貨方案購(gòu)進(jìn)甲乙兩種手機(jī)?
(2)通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研,該商場(chǎng)決定在甲種手機(jī)購(gòu)進(jìn)最多的方案上,減少甲種手機(jī)的購(gòu)進(jìn)數(shù)量,增加乙種手機(jī)的購(gòu)進(jìn)數(shù)量.已知乙種手機(jī)增加的數(shù)量是甲種手機(jī)減少的數(shù)量的2倍,而且用于購(gòu)進(jìn)這兩種手機(jī)的總資金不超過(guò)16萬(wàn)元,該商場(chǎng)怎樣進(jìn)貨,使全部銷售后獲得的毛利潤(rùn)最大?并求出最大毛利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提升學(xué)生的閱讀能力,開拓學(xué)生的視野,學(xué)校開展了為期一個(gè)月的“陽(yáng)光讀書”活動(dòng).為了解同學(xué)們的閱讀情況,校學(xué)生會(huì)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成如下統(tǒng)計(jì)圖,其中A﹣﹣散文類,B﹣﹣傳記類,C﹣﹣小說(shuō)類,D﹣﹣期刊類,E﹣﹣其他,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問(wèn)題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 度;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖
(2)現(xiàn)從A中抽選1名女同學(xué);再?gòu)?/span>C中抽選3名同學(xué),其中恰好有1名男同學(xué).現(xiàn)準(zhǔn)備從抽選出來(lái)的這4名同學(xué)中隨機(jī)選出2名同學(xué)代表學(xué)校參加比賽,請(qǐng)利用畫樹狀圖或列表的方法求出選出的同學(xué)都是女同學(xué)的概率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小柔要榨果汁,她有蘋果、芭樂(lè)、柳丁三種水果,且其顆數(shù)比為9:7:6,小柔榨完果汁后,蘋果、芭樂(lè)、柳丁的顆數(shù)比變?yōu)?/span>6:3:4,已知小柔榨果汁時(shí)沒(méi)有使用柳丁,關(guān)于她榨果汁時(shí)另外兩種水果的使用情形,下列敘述何者正確?( 。
A. 只使用蘋果
B. 只使用芭樂(lè)
C. 使用蘋果及芭樂(lè),且使用的蘋果顆數(shù)比使用的芭樂(lè)顆數(shù)多
D. 使用蘋果及芭樂(lè),且使用的芭樂(lè)顆數(shù)比使用的蘋果顆數(shù)多
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