【題目】如圖,把兩根鋼條AA′,BB′的中點(diǎn)O連在一起,可以做成一個(gè)測(cè)量工件內(nèi)槽寬的工具(工人把這種工具叫卡鉗)只要量出A′B′的長(zhǎng)度,就可以知道工件的內(nèi)徑AB是否符合標(biāo)準(zhǔn),你能簡(jiǎn)要說(shuō)出工人這樣測(cè)量的道理嗎?
【答案】解:此工具是根據(jù)三角形全等制作而成的!逴是AA′,BB′的中點(diǎn),
∴AO=A′O,BO=B′O,
又∵∠AOB與∠A′OB′是對(duì)頂角,
∴∠AOB=∠A′OB′,
在△AOB和△A′OB′中,
∵
∴△AOB≌△A′OB′(SAS),
∴A′B′=AB,
∴只要量出A′B′的長(zhǎng)度,就可以知道工作的內(nèi)徑AB是否符合標(biāo)準(zhǔn)
【解析】根據(jù)已知條件用邊角邊可證△AOB≌△A′OB′,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得A′B′=AB,則工件的內(nèi)徑AB是否符合標(biāo)準(zhǔn),可通過(guò)量出A′B′的長(zhǎng)度來(lái)判定。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商品的進(jìn)價(jià)為每件20元,售價(jià)為每件30元,每個(gè)月可賣(mài)出180件;如果每件商品的售價(jià)每上漲1元,則每個(gè)月就會(huì)少賣(mài)出10件,但每件售價(jià)不能高于35元,設(shè)每件商品的售價(jià)上漲x元(x為整數(shù)),每個(gè)月的銷(xiāo)售利潤(rùn)為y元.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫(xiě)出自變量x的取值范圍;求x為何值時(shí)y的值為1920?
(2)每件商品的售價(jià)為多少元時(shí),每個(gè)月可獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,AD=1,AB=2.將紙片折疊,使頂點(diǎn)A與邊CD上的點(diǎn)E重合,折痕FG分別與AB、CD交于點(diǎn)G、F,AE與FG交于點(diǎn)O.當(dāng)△AED的外接圓與BC相切于BC的中點(diǎn)N.則折痕FG的長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知E為等腰△ABC的底邊BC上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)E作EF⊥BC交AB于D,交CA的延長(zhǎng)線于F,問(wèn):
(1)∠F與∠ADF的關(guān)系怎樣?說(shuō)明理由;
(2)若E在BC延長(zhǎng)線上,其余條件不變,上題的結(jié)論是否成立?若不成立,說(shuō)明理由;若成立,畫(huà)出圖形并給予證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)幾何體從前面看及從上面看的視圖如圖所示。這樣的幾何體只有一種嗎?它最多要多少個(gè)小立方體?最少要多少個(gè)小立方體?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,交CB于點(diǎn)D,DE⊥AB于點(diǎn)E.
(1)求證:△ACD≌△AED
(2)若AC=5,△DEB的周長(zhǎng)為8,求△ABC的周長(zhǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(—1,—2)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB=AC,CD⊥AB于點(diǎn)D,BE⊥AC于點(diǎn)E,BE與CD相交于點(diǎn)O.
(1)求證:AD=AE;
(2)試猜想:OA與BC的位置關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“垂直于同一條直線的兩直線平行”,運(yùn)用這一性質(zhì)可以說(shuō)明鋪設(shè)鐵軌互相平行的道理.如圖所示,已知∠2是直角,再度量出∠1或∠3就會(huì)知道鐵軌平行不平行?[解答]
方案一:若量得∠3=90°,結(jié)合∠2情況,說(shuō)明理由.
方案二:若量得∠1=90°,結(jié)合∠2情況,說(shuō)明理由.
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