點(diǎn)A在數(shù)軸上距原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度,且位于原點(diǎn)右側(cè),若將A向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度,此時(shí)點(diǎn)A所表示的數(shù)是________;在數(shù)軸上與表示-1的點(diǎn)距離4個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的數(shù)是________.

-1    -5或3
分析:根據(jù)題意先確定A點(diǎn)表示的數(shù),再根據(jù)點(diǎn)在數(shù)軸上移動(dòng)的規(guī)律,左加右減,列出算式;此題注意考慮兩種情況:要求的點(diǎn)在已知點(diǎn)的左側(cè)或右側(cè).
解答:因?yàn)辄c(diǎn)A在數(shù)軸上距原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度,且位于原點(diǎn)右側(cè),
所以,點(diǎn)A表示的數(shù)為3,
移動(dòng)后點(diǎn)A所表示的數(shù)是:3-4=-1.
故答案為-1;
在數(shù)軸上與表示-1的點(diǎn)距離4個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是-1+4=3或-1-4=-5.
故答案為-5或3.
點(diǎn)評(píng):考查了數(shù)軸,牢記數(shù)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)變化和平移規(guī)律:左減右加.注意數(shù)軸上距離某個(gè)點(diǎn)是一個(gè)定值的點(diǎn)有兩個(gè),左右各一個(gè),不要漏掉任一種情況.把數(shù)和點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái),也就是把“數(shù)”和“形”結(jié)合起來(lái),二者互相補(bǔ)充,相輔相成,把很多復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題,在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)A在數(shù)軸上距原點(diǎn)的距離為
5
個(gè)單位,點(diǎn)B在數(shù)軸上和原點(diǎn)相距3個(gè)單位,則A、B兩點(diǎn)之間的距離為
 

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18、點(diǎn)A在數(shù)軸上距原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度,且位于原點(diǎn)右側(cè),若將A點(diǎn)向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度,此時(shí)點(diǎn)A所表示的數(shù)是
0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)A在數(shù)軸上距原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度,將A點(diǎn)先向左移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,此時(shí)A點(diǎn)所表示的數(shù)是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)A在數(shù)軸上距原點(diǎn)4個(gè)單位長(zhǎng)度,且位于原點(diǎn)左側(cè),此時(shí)點(diǎn)A表示
-4
-4
;若將A向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,此時(shí)點(diǎn)A表示
1
1
;再向左移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,此時(shí)A點(diǎn)表示
-1
-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)A在數(shù)軸上距原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度,且位于原點(diǎn)左側(cè),若將A點(diǎn)向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,此時(shí)A點(diǎn)表示的數(shù)是
-1
-1

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