【題目】某商店中銷售水果時(shí)采用了三種組合搭配的方式進(jìn)行銷售,甲種搭配是:2千克A水果,4千克B水果;乙種搭配是:3千克A水果,8千克B水果,1千克C水果;丙種搭配是:2千克A水果,6千克B水果,1千克C水果;如果A水果每千克售價(jià)為2元,B水果每千克售價(jià)為1.2元,C水果每千克售價(jià)為10元,某天,商店采用三種組合搭配的方式進(jìn)行銷售后共得銷售額441.2元,并且A水果銷售額116元,那么C水果的銷售額是元.
【答案】150
【解析】解:設(shè)該天賣出甲種、乙種、丙種水果分別是x、y、z,由題意得
化簡得
由②﹣①×11得:31(y+z)=465,即y+z=15,
則共賣出C水果15千克,C水果的銷售額為15×10=150(元).
答:C水果的銷售額為150元.
所以答案是:150.
設(shè)甲種搭配、乙種搭配、丙種搭配分別銷售了x、y、z,根據(jù)該店銷售三種搭配共得441.2元,其中A水果的銷售額為116元,可以列方程組,根據(jù)題意,只需整體求得y+z的值即可.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用解三元一次方程組的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握通過“代入”或“加減”消元,把“三元”化為“二元”,使解三元一次方程組轉(zhuǎn)化為解二元一次方程組,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為解一元一次方程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O是邊長為4cm的正方形ABCD的中心,M是BC的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P由A開始沿折線A—B—M方向勻速運(yùn)動(dòng),到M時(shí)停止運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s. 設(shè)P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路徑與OA、OP所圍成的圖形面積為S(cm2),則描述面積S(cm2)與時(shí)間t(s)的關(guān)系的圖像可以是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將拋物線y=2(x﹣3)2﹣2繞它的頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,所得拋物線的解析式是( 。
A.y=﹣2(x﹣3)2+2B.y=﹣2(x+3)2+2
C.y=﹣2(x﹣3)2﹣2D.y=﹣2(x+3)2﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知整數(shù)x,y,z滿足x≤y<z,且 , 那么x2+y2+z2的值等于( 。
A.2
B.14
C.2或14
D.14或17
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某學(xué)校開展“遠(yuǎn)是君山,磨礪意志,保護(hù)江豚,愛鳥護(hù)鳥”為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng).已知學(xué)校與君山島相距24千米,遠(yuǎn)足服務(wù)人員騎自行車,學(xué)生步行,服務(wù)人員騎自行車的平均速度是學(xué)生步行平均速度的2.5倍,服務(wù)人員與學(xué)生同時(shí)從學(xué)校出發(fā),到達(dá)君山島時(shí),服務(wù)人員所花時(shí)間比學(xué)生少用了3.6小時(shí),求學(xué)生步行的平均速度是多少千米/小時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)O在AB邊上,過點(diǎn)O作BC的平行線交∠ABC的平分線于點(diǎn)D , 過點(diǎn)B作BE⊥BD交直線OD于點(diǎn)E .
(1)求證:OE=OD;
(2)當(dāng)點(diǎn)O在AB的什么位置時(shí),四邊形BDAE是矩形?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年第一季度,泰州市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1285.4億元,同比增長7.2%,將數(shù)字128540000000用科學(xué)記數(shù)法表示為_____.
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