(2005•成都)為了制定某市中學(xué)七、八、九年級(jí)男生校服的生產(chǎn)計(jì)劃,有關(guān)部門準(zhǔn)備對(duì)這三個(gè)年級(jí)抽取180名男生的身高作調(diào)查,現(xiàn)有三種調(diào)查方案:
①測(cè)量該市少年體育訓(xùn)練中這三個(gè)年級(jí)的180名男子籃球、排球隊(duì)員的身高;
②查閱外地有關(guān)這三年級(jí)180名男生身高的統(tǒng)計(jì)資料.
③在該市城區(qū)或郊縣任選六所中學(xué),在六所學(xué)校的這三個(gè)年級(jí)中分別用抽簽的方法選出10名男生,然后測(cè)量他們的身高.
(1)為了達(dá)到枯計(jì)該市中學(xué)七、八、九年級(jí)男生身高分布的目的,你認(rèn)為采取哪種調(diào)查方法比較合理,并說明理由;
(2)下表中的數(shù)據(jù)就是使用了某種合理的調(diào)查方法獲得的:
(注:每組數(shù)量中含最低值,但不含最高值)
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)填寫表中的空格,并根據(jù)你填寫數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果該市中學(xué)七、八、九年級(jí)的男生共有15萬人,那么身高在160cm-170cm范圍內(nèi)的男生人數(shù)估計(jì)有多少萬人?

【答案】分析:(1)選擇有代表性的樣本較為合理;
(2)根據(jù)各個(gè)年級(jí)的各組頻數(shù)即可計(jì)算各組的總數(shù);
(3)根據(jù)表格計(jì)算樣本中符合條件的頻率,進(jìn)一步計(jì)算總體符合條件的人數(shù)即可.
解答:解:(1)第③種方案比較合理.方案③采用了隨機(jī)抽樣的方法.隨機(jī)樣本比較具有代表性,可以被用來估計(jì)總體,因此第③種方案比較合理;

(2)如圖:


(3)某市中學(xué)七、八、九年級(jí)身高在160cm~170cm范圍內(nèi)的男生人數(shù)估計(jì)有7(萬人).
點(diǎn)評(píng):注意抽取的樣本必須具有代表性;能夠根據(jù)樣本估計(jì)總體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2005•成都)如圖,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A、B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C,已知OA=,,點(diǎn)B的坐標(biāo)為
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

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(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

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(1)圖中的格點(diǎn)△A′B′C′是由格點(diǎn)△ABC通過哪些變換方法得到的?
(2)如果以直線a,b為坐標(biāo)軸建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-3,4),請(qǐng)寫出格點(diǎn)△DEF各頂點(diǎn)坐標(biāo),并求出△DEF的面積.

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A.23×107
B.2.3×107
C.2.3×109
D.0.23×109

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