世界文化遺產(chǎn)“華安二宜樓”是一座圓形的土樓，如圖，小王從南門點(diǎn)A沿AO勻速直達(dá)土樓中心古井點(diǎn)O處，停留拍照后，從點(diǎn)O沿OB也勻速走到點(diǎn)B，緊接著沿
BCA
回到南門，下面可以近似地刻畫小王與土樓中心O的距離s隨時(shí)間t變化的圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，正方形ABCD中，AB=6，點(diǎn)E在邊CD上，且CD=3DE，將△ADE沿AE對折至△AFE，延長EF交邊BC于點(diǎn)G，連結(jié)AG、CF，下列結(jié)論：
（1）△ABG≌△AFG；（2）BG=GC；（3）AG∥CF；（4）S△FGC=3．
其中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解放軍某部接到上級命令，乘車前往地震災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)．前進(jìn)一段路程后，由于道路受阻，汽車無法通行，部隊(duì)往回開了一段路，經(jīng)另一條小路步行前往．若部隊(duì)離開駐地的時(shí)間為t（小時(shí)），離開駐地的距離為s（千米），則能大致反映s與t之間函數(shù)關(guān)系的圖象是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，扇形OAB動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿
AB
線段B0、0A勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A，則0P的長度y與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t之間的函數(shù)圖象大致是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°，AB=16．點(diǎn)P是斜邊AB上一點(diǎn)．過點(diǎn)P作PQ⊥AB，垂足為P，交邊AC（或邊CB）于點(diǎn)Q，設(shè)AP=x，△APQ的面積為y，則y與x之間的函數(shù)圖象大致為（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知A、B是反比例函數(shù)y=
k
x
（k＞0，x＞0）圖象上的兩點(diǎn)，BC∥y軸，交x軸于點(diǎn)C．動(dòng)點(diǎn)P從坐標(biāo)原點(diǎn)O出發(fā)，沿O→A→B→C勻速運(yùn)動(dòng)，終點(diǎn)為C．過點(diǎn)P作PQ⊥x軸于Q．設(shè)△OPQ的面積為S，點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t，則S關(guān)于t的函數(shù)圖象大致為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，DE是邊長為4的等邊△ABC的中位線，動(dòng)點(diǎn)P以1個(gè)單位長度/秒的速度，從點(diǎn)A出發(fā)，沿折線AD-DE向點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q以1個(gè)單位長度/秒的速度，從B點(diǎn)出發(fā)，沿BC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，當(dāng)一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，另一個(gè)點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，B、D、P、Q四點(diǎn)圍成的圖形△BPQ或四邊形BDPQ的面積S與時(shí)間t之間的函數(shù)圖象是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，在矩形ABCD中，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC，CD運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)D停止，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x，△ABP的面積為y，y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2，則△ABC的面積是（　�。�
A、4B、3C、2D、1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若一次函數(shù)y=（m-3）x+5的函數(shù)值y隨x的增大而增大，則（　�。�
A、m＞0B、m＜0C、m＞3D、m＜3

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同步練習(xí)冊答案