【題目】在直角坐標系中描出下列各組點，并將各組的點用線段依次連結起來.

（1）(1,0)、(6,0)、(6,1)、(5,0)、(6,－1)、(6,0)；

（2）(2,0)、(5,3)、(4,0)；

（3）(2,0)、(5,－3)、(4,0).

觀察所得到的圖形像什么?如果要將此圖形向上平移到x軸上方，那么至少要向上平移幾個單位長度.

【答案】圖案象飛機,至少要向上平移3個單位長度

【解析】

本題考查圖形的平移變換．在平面直角坐標系中，圖形的平移與圖形上某點的平移相同．平移中點的變化規(guī)律是：橫坐標右移加，左移減；縱坐標上移加，下移減．

直接描點，連線后再判斷圖象的平移長度．

解：描點，連線可得，圖案象飛機．

要將此圖形向上平移到x軸上方，那么至少要向上平移3個以單位長度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（10分）如圖，已知AB是⊙O的直徑，點P在BA的延長線上，PD切⊙O于點D，過點B作BE垂直于PD，交PD的延長線于點C，連接AD并延長，交BE于點E．

（1）求證：AB=BE；

（2）若PA=2，cosB=，求⊙O半徑的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，CA＝CB＝4，分別以A，B，C為圓心，以AC為半徑畫弧，三條弧與邊AB所圍成的陰影部分的面積是________.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直線y=+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點，P是線段AB的中點，拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過點A，P，O(原點).

(1)求拋物線的表達式；

(2)在x軸上方的拋物線上是否存在一點Q，使∠QAO=45°?如果存在，求出Q點的坐標；如果不存在，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，點為原點，、為數(shù)軸上兩點，，且

（1）、對應的數(shù)分別為________、________；

（2）點、分別以個單位/秒和個單位/秒的速度相向而行，則幾秒后、相距個單位長度？

（3）動點從點出發(fā)，沿數(shù)軸正方向運動，為線段的中點，為線段的中點．在點運動的過程中，線段的長度是否發(fā)生變化？若變化，請說明理由；若不變，請你畫出圖形，并求出線段的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了解某校學生對A《最強大腦》、B《朗讀者》、C《中國詩詞大會》、D《出彩中國人》四個電視節(jié)目的喜愛情況，隨機抽取了一些學生進行調(diào)查統(tǒng)計（要求每名同學選出并且只能選出一個自己喜歡的節(jié)目），并將調(diào)查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖1和圖2）：

根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，回答下列問題：

（1）這次調(diào)查的學生人數(shù)為 人，圖2中，n= ；

（2）扇形統(tǒng)計圖中，喜愛《中國詩詞大會》節(jié)目所對應扇形的圓心角是 度；

（3）補全圖1中的條形統(tǒng)計圖；

（4）根據(jù)抽樣調(diào)查的結果，請你估計該校6000名學生中有多少學生喜愛《最強大腦》節(jié)目．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，并解爺其后的問題：

我們知道，三角形的中位線平行于第一邊，且等于第三邊的一半，我們還知道，三角形的三條中位線可以將三角形分成四個全等的一角形，如圖1，若D、E、F分別是三邊的中點，則有，且

（1）在圖1中，若的面積為15，則的面積為___________；

（2）在圖2中，已知E、F、G、H分別是AB、BC、CD、AD的中點，求證：四邊形EFGH是平行四邊形；

（3）如圖3中，已知E、F、G、H分別是AB、BC、CD、AD的中點，，則四邊形EFGH的面積為___________.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象與x軸交于點A（﹣1，0），與y軸的交點B在（0，﹣2）和（0，﹣1）之間（不包括這兩點），對稱軸為直線x=1．下列結論：①abc＞0 ②4a+2b+c＞0 ③4ac﹣b2＜8a ④＜a＜⑤b＞c．其中含所有正確結論的選項是（　�。�

A. ①③ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ①③④⑤

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】將一副三角板中的兩塊直角板中的兩個直角頂點重合在一起，即按如圖所示的方式疊放在一起，其中∠A＝60°，∠B＝30，∠D＝45°．

（1）若∠BCD＝45°，求∠ACE的度數(shù)．

（2）若∠ACE＝150°，求∠BCD的度數(shù)．

（3）由（1）、（2）猜想∠ACE與∠BCD存在什么樣的數(shù)量關系并說明理由．

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