【題目】從一個(gè)n邊形的某個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)點(diǎn)與其他頂點(diǎn)可以把這個(gè)n邊形分割成三角形個(gè)數(shù)是(
A.3個(gè)
B.(n﹣1)個(gè)
C.5個(gè)
D.(n﹣2)個(gè)

【答案】D
【解析】解:從n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn),可以把這個(gè)n邊形分割成(n﹣2)個(gè)三角形. 故選D.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解多邊形的對(duì)角線(設(shè)多邊形的邊數(shù)為n,則多邊形的對(duì)角線條數(shù)為n(n-3)/2).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)考證,單個(gè)雪花的質(zhì)量在0.000 25克左右,這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.2.5×10-3
B.2.5×10-4
C.2.5×10-5
D.-2.5×10-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】O是ABC的外接圓,已知∠ABO=40,則ACB的大小為(  )

A.50 B.80 C.45 D.60

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【題目】某市為了了解七年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況,隨機(jī)抽取了500名七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)率為92%,請(qǐng)你估計(jì)該市6萬(wàn)名七年級(jí)學(xué)生中,身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)的大約有______萬(wàn)人。

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【題目】要反映某市一周內(nèi)每天的最高氣溫的變化情況,宜采用( )

A. 條形統(tǒng)計(jì)圖 B. 扇形統(tǒng)計(jì)圖

C. 折線統(tǒng)計(jì)圖 D. 頻數(shù)分布直方圖

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【題目】楊陽(yáng)同學(xué)沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達(dá)B處的過(guò)程中,通過(guò)隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對(duì)面人行道宣傳墻上的社會(huì)主義核心價(jià)值觀標(biāo)語(yǔ),其具體信息匯集如下:

如圖,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD.垂足為D,已知AB=20米,請(qǐng)根據(jù)上述信息求標(biāo)語(yǔ)CD的長(zhǎng)度.

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【題目】已知拋物線y=a(x﹣1)2﹣3(a≠0)的圖象與y軸交于點(diǎn)A(0,﹣2),頂點(diǎn)為B.

(1)試確定a的值,并寫出B點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)若一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),試寫出一次函數(shù)的解析式;

(3)試在x軸上求一點(diǎn)P,使得△PAB的周長(zhǎng)取最小值;

(4)若將拋物線平移m(m≠0)個(gè)單位,所得新拋物線的頂點(diǎn)記作C,與原拋物線的交點(diǎn)記作D,問(wèn):點(diǎn)O、C、D能否在同一條直線上?若能,請(qǐng)求出m的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)定義運(yùn)算“♀”,該運(yùn)算同時(shí)滿足下列條件:

(1)x♀x=5,(x≠5);(2)x♀(y♀z)=(x♀y)+z,2015♀2017的值是(  )

A. 2 B. 3 C. 2015 D. 2017

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【題目】一小球以15 m/s的速度豎直向上彈出,它在空中的高度h(m)與時(shí)間t(s)滿足關(guān)系h=15t-5t2,則小球經(jīng)過(guò)____s達(dá)到10 m高.

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