（11·漳州）下列事件中，屬于必然事件的是
A．打開(kāi)電視機(jī)，它正在播廣告B．打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，恰好翻到第50頁(yè)
C．拋擲一枚均勻的硬幣，恰好正面朝上D．一天有24小時(shí)
D
分析：根據(jù)必然事件的定義：一定發(fā)生的事件，即可判斷．
解答：解：A、是隨機(jī)事件，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、是隨機(jī)事件，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、是隨機(jī)事件，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、是必然事件，故選項(xiàng)正確．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明外出游玩，帶上棕色、藍(lán)色、淡黃色3件上衣，他任意拿出1件上衣是棕色的概率是              ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分8分）2011年6月4日，李娜獲得法網(wǎng)公開(kāi)賽的冠軍，圓了中國(guó)人
的網(wǎng)球夢(mèng)，也在國(guó)內(nèi)掀起一股網(wǎng)球熱。某市準(zhǔn)備為青少年舉行一次網(wǎng)球知識(shí)講座，小明和妹
妹都是網(wǎng)球球迷，要求爸爸去買門票，但爸爸只買回一張門票，那么誰(shuí)去就成了問(wèn)題，小明
想到一個(gè)辦法：他拿出一個(gè)裝有質(zhì)地、大小相同的個(gè)紅球與個(gè)白球的袋子，讓爸爸摸
出一個(gè)球，如果摸出的是紅球，妹妹去聽(tīng)講座，如果摸出的是白球，小明去聽(tīng)講座。
（1）爸爸說(shuō)這個(gè)辦法不公平，請(qǐng)你用概率的知識(shí)解釋原因。
（2）若爸爸從袋中取出個(gè)白球，再用小明提出的辦法來(lái)確定誰(shuí)去聽(tīng)講座，請(qǐng)問(wèn)摸球的結(jié)果是對(duì)小明有利還是對(duì)妹妹有利，說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小剛擲一枚質(zhì)地勻的正方體體骰子，骰子的，六個(gè)面分別刻有l(wèi)剄6的點(diǎn)數(shù)，則這個(gè)骰子向上一面點(diǎn)數(shù)大于3的概率為(    )．
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

拋擲一個(gè)質(zhì)地均勻且六個(gè)面上依次刻有1－6的點(diǎn)數(shù)的正方體型骰子，如圖．觀察向上的一面的點(diǎn)數(shù)，下列情況屬必然事件的是（   ）．
A．出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)是7B．出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)不會(huì)是0
C．出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)是2D．出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖7所示的電路圖中，在開(kāi)關(guān)全部斷開(kāi)的情況下，閉合其中任意一個(gè)開(kāi)關(guān)，燈
泡發(fā)亮的概率是               .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在4張卡片上分別寫(xiě)有1~4的整數(shù)．隨機(jī)抽取一張后不放回，再隨機(jī)抽取一張，那么抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和等于4的概率是    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011•北京）一個(gè)不透明的盒子中裝有2個(gè)白球，5個(gè)紅球和8個(gè)黃球，這些球除顏色外，沒(méi)有任何其他區(qū)別，現(xiàn)從這個(gè)盒子中隨機(jī)摸出一個(gè)球，摸到紅球的概率為（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)七年級(jí)有8個(gè)班，要從中選出2個(gè)班代表學(xué)校參加某項(xiàng)活動(dòng)。七（1）班必須參加，另外再?gòu)钠撸?）至七（8）班選出1個(gè)班．七（5）班有學(xué)生建議用如下的方法：從裝有四個(gè)標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4的球袋中摸出1個(gè)球，記下數(shù)字，放回?fù)u勻后再摸出1個(gè)球（球的大小、形狀與質(zhì)量完全一樣），兩次摸出的球上的數(shù)字和是幾，就選幾班。（1）分別求出選七（2）、七（5）、七（8）班的概率；（2）你認(rèn)為這種方法公平嗎？如不公平，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)公平的方案

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